CUM SA-I RASPUNZI COPILULUI TAU CAND DEVINE AGRESIV

Cum să îi răspunzi copilului tău când devine agresiv

Agresivitatea la copil poate apărea în orice momente și se poate manifesta inclusiv față de noi, părinții. Dar cu tact, cu răbdare, cu multă dragoste și ajutându-ne și de sfaturile de mai jos, vom putea să gestionăm mai ușor agresivitatea copiilor noștri. În plus, vom putea și să ne întărim legătura cu ei și să-i ajutăm să-și dezvolte abilități ce le vor fi utile toată viața (precum capacitatea de a empatiza cu ceilalți, capacitatea de a fi buni ascultători, de a găsi singuri soluții la diverse probleme etc.).

Care sunt cele mai cunoscute cauze care pot determina apariția agresivității la copil

Psihologii ne spun că apariția unui comportament agresiv la copil poate fi legată de oricare dintre următoarele tipuri de emoții:
• Furia
• Frustrarea
• Teama
• Dezamăgirea

Oricare dintre acestea nu sunt însă ușor de gestionat de către copil, care se vede pus în fața unei emoții prea mari, care îl copleșește. El pur și simplu va reacționa cum poate în acele momente, de aceea îi poate lovi pe părinți, pe frați sau poate începe să trântească, să dărâme etc.
Când se află în fața unor asemenea emoții și reacționează în oricare dintre modurile precizate, copilul ajunge să nu se mai simtă deloc în largul lui și să intre în așa-numitul „cerc” „Sunt un copil rău!”.
Ca părinți, primul nostru impuls poate fi să-i răspundem copilului nostru tot prin agresivitate(putem țipa la el, putem să-l certăm și să-i spunem că nu este ascultător, că nu respectă regulile casei etc.). Dar dacă vom face așa nu vom reuși decât să-i confirmăm copilului că da, este un „copil rău”. Cu cât mai mult micuțul va crede acest lucru, cu atât mai mult se va comporta în consecință.
Pentru a evita, pe cât posibil, o asemenea situație, trebuie să întrerupem acest „cerc al copilului rău”. Nu va fi deloc simplu să reușim, dar ne putem ghida după indicațiile oferite de psihologi. În plus, este necesar să avem în minte și acest aspect: al nostru copil nu a vrut să fie agresiv cu noi, nu înseamnă că dacă a procedat astfel nu ne iubește. În realitate, el doar a rămas blocat în acest „cerc al copilului rău” și are nevoie de noi pentru a-l „elibera”, nu pentru a-l pedepsi.

Cum este indicat să reacționăm când suntem față în față cu agresivitatea copilului nostru

Înainte de toate, trebuie să știm că, mai ales în cazul copiilor mai mici (sub 5-6 ani), agresivitatea manifestată față de noi poate fi o formă de a descoperi lumea din jur. Astfel, ei pot alege, de pildă, să ne lovească, pur și simplu pentru a vedea ce se întâmplă.
Primul pas este, dacă ți se întâmplă așa ceva, să te ferești din calea copilului. Rămâi calmă și spune-i doar atât: „Nu te pot lăsa să faci asta”. Nu fii în niciun fel agresivă și lasă-l să înțeleagă că a lovi pe cineva nu este un lucru firesc. Vei vedea că, după un timp, gestul de a lovi își va pierde din noutate și copilul va recurge tot mai rar la el.
Din contră, dacă nu te vei abține și vei deveni și tu agresivă, riști ca gestul copilului să se perpetueze. Practic, micuțul va înțelege că te deranjează și acest fapt îi va declanșa teama. Ori tocmai această teamă îl poate face să se simtă singur, să creadă că nu are pe cine să bazeze și, în consecință, agresivitatea poate deveni o formă de a învinge această teamă.
De asemenea, poți să încerci, atunci când anticipezi că al tău copil urmează să te lovească, să-l iei ușor de mână, să te uiți în ochii lui și să-i arăți că poate avea încredere în tine. Îl vei feri astfel de a intra în „cercul” „Sunt un copil rău!” și îl vei calma.
Alături de acest demers, agresivitatea la copil poate fi gestionată și prin altele, precum:

Copil si mama ce se incrunta unul la altul

Mama ce isi calmeaza baietelulAscultă-ți copilul

Când ești în fața unui copil ce te agresează, lasă-l să-ți spună ce are de spus. Totodată, permite-i să se trântească pe jos, să ți se arunce în brațe sau să facă alte gesturi ce l-ar putea elibera de tensiune.
Cu blândețe, poți încerca și să-i spui cuvinte de genul: „Tu ești fetița/băiețelul meu preferată/preferat. Sunt cu tine!”„Știu că ești supărat/ă, dar îți promit că după toate aceasta ziua ta va fi frumoasă”, „Nu-ți fie teamă. Mama este aici”, „Hai că trecem noi și peste asta” etc.
Nu este ușor să urmezi acest sfat, dar gândește-te că al tău copil este de fapt vulnerabil  în momentele de furie și că reacționează așa cum poate la stres. Va fi suficient să-i arăți că se poate baza oricând pe tine și că îl iubești indiferent de situație. Treptat, teama sa va dispărea și va începe să se calmeze.

Străduiește-te să rămâi calmă

Chiar dacă ești tentată să răspunzi și tu agresivității copilului tot prin agresivitate, psihologii insistă să te gândești la următorul lucru: „Nu este o situație de urgență potrivită pentru a reacționa așa”.
Respiră adânc, încearcă să te „aduni” și răspunde-i copilului cu calm și blândețe, apelând la oricare dintre replicile de mai sus.
Nu uita și de următorul aspect: reacționând cu calm îi vei oferi un model pozitiv și copilului. În timp, acesta va încerca să te imite și atunci se va orienta tot mai puțin spre comportamente agresive.

Răspunde comportamentului copilului tău

Specialiștii în psihologia copilului ne sfătuiesc (deși putem fi tentate să rămânem indiferente la agresivitatea copilului) să nu ignorăm un asemenea comportament, cu atât mai mult cu cât este vorba și de o agresivitate la nivel fizic.
De exemplu, o metodă potrivită de a reacționa când ai noștri copii sunt agresivi cu noi este să le acordăm un fel de „time-out“. Putem încerca să-i conducem spre un scaun pe care să stea până când încep să se calmeze. Se poate întâmpla să refuze să stea pe acest scaun și atunci putem să-i conducem către un anumit loc în care să se liniștească. Condiția este ca acolo să nu se afle jucării și să le lăsăm posibilitatea să se calmeze singuri. Abia după aceea îi putem conduce iar spre scaunul de „time-out” și să le vorbim cu calm.
Nu uita că este esențial să te asiguri de două lucruri: că îi oferi copilului empatie și că ai stabilit niște limite, dar fără a uita să-ți exprimi compasiunea. Astfel, îi vei arăta copilului că se poate baza oricând pe tine, că îl asculți, că îl iubești indiferent de reacțiile pe care le are în anumite momente. În plus, când vei proceda așa vei contribui la întărirea relației dintre voi și îi oferi copilului un model de comportament.

Încurajează comportamentele pozitive

Când avem de-a face cu agresivitatea la copii, ne îndeamnă psihologii, una dintre cele mai bune modalități pentru a o evita cât mai mult, pe viitor, este să încurajăm comportamente pozitive. Putem realiza acest demers prin următorii pași:

Mama ce se afla pe canapea, langa fetita suparataNu uita să acorzi perioadele de „time-out”
Nu numai că astfel vei reuși să-l calmezi mai eficient pe copil, dar îl vei ajuta să învețe să-și gestioneze emoțiile/sentimentele într-un mod matur și mai sigur pentru el și pentru cei din jur.

Laudă comportamentele potrivite
Ori de câte ori se calmează și reușește să exprime ce a simțit în momentele în care a fost agresiv, nu te feri să-l lauzi pe copil. De asemenea, laudă-l și pentru răbdarea de a te asculta sau pentru că s-a străduit să fie de acord cu tine în privința unui anumit aspect. Numai așa vei reuși să-l încurajezi să adopte cât de des comportamente pozitive.

Ajută-l să învețe să-și rezolve problemele

Găsește un moment potrivit și încearcă să-i arăți cum își poate rezolva problemele fără a apela la agresivitate. În acest scop, puteți face jocuri de rol sau poți să-i citești povești legate de rezolvarea unor conflicte.
Pentru copiii mai mari poți încerca și mici „ședințe” de brainstorming, prin care să vedeți cum se poate rezolva o problemă cu calm, exprimându-le emoțiile, dar fără a ajunge să fim agresivi cu cei din jur.

Evită, pe cât posibil, factorii ce pot alimenta manifestările de agresivitate

Experții spun să analizăm permanent comportamentele copiilor noștri pentru a vedea dacă nu cumva anumite manifestări de agresivitate sunt declanșate de factori previzibili precum: prea multe teme, apropierea orei de culcare, plictiseala etc.. În general, un factor ce declanșează agresivitatea la copil are legătură cu ceva ce nu-i place sau cu ceva la care ar trebui să renunțe, deși îi face plăcere.
Spre exemplu, putem evita apariția agresivității ca urmare a acestor factori dacă îl vom avertiza pe copil („Mai ai 10 minute până să…”), dacă îi vom oferi clar indicații („Mai întâi, să ne ocupăm de…”) sau dacă îl pregătești pentru ceea ce va urma („Vezi că va trebui să-ți aduni jucăriile pentru că se apropie ora de culcare”).

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alina Nedelcu

Foto: Shutterstock


Program After-School Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 12:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa After-School Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


AFTER SCHOOL | AFTER SCHOOL SECTOR 2 | AFTER SCHOOL SECTOR 3 | AFTER SCHOOL BUCURESTI

Distribuie pentru concurs!

AGRESIVITATEA COPILULUI, O ETAPA NORMALA IN DEZVOLTARE

AGRESIVITATEA COPILULUI, O ETAPA NORMALA IN DEZVOLTARE

Ar putea fi pentru tine, dar si pentru spectatori, socant ca fiul sau fiica ta sa aiba reactii agresive. Insa comportamentul agresiv este o etapa normala in dezvoltarea copilului.

De ce se intampla?

Copilul tau inca nu dobandeste in intregime competentele lingvistice si impins de dorinta apriga de a deveni independent, precum si de a detine controlul controlul reactioneaza impulsiv pentru a obtine ceea ce isi doreste. De cele mai multe ori folosesc forta fizica insotita de tipete suieratoare. O tendinta mica de a lovi si a musca este complet normal pentru un copil mic. Asta nu inseamna ca ar trebui ignorat, nicidecum. Metoda “lasa copilul ca e mic si nu stie ” este ineficienta; tu stii ca un comportament agresiv este inacceptabil asa ca arata-i si copilului ca sunt multe alte feluri de a-si exprima sentimentele.

Ce este de facut?

Arata-i consecintele folosind logica. In cazul in care copilul se afla intr-o gropa de nisip cu alti copii de varsta sa si incepe sa dea cu jucarii in copii sau le ia jucariile acestora,scoateti-l imediat afara. Aseazeaza-te cu el langa copiii care se joaca si explica-i faptul ca el poate merge inapoi cand se va simti gata sa adere la distractie fara a aduce prejudicii altor copii. Evitati incercarea de a negocia cu copilul, cum ar fi intrebarea “Tie ti-ar placea daca alt copil ti-ar face la fel?”. Copii mici nu poseda maturitatea cognitiva: de a fi in masura sa-si imagineze ei insisi cum ar fi in locul unui alt copil. De asemenea copiii mici isi schimba comportamentul bazat numai pe rationament verbal. Insa ei pot intelege consecintele.

Fii calma si diplomata. Tipand la el, lovindu-l si incercand sa ii arati copilului cat e de rau nu vei reusi sa-l faci sa-si limiteze comportamentul, din din contra il vei incuraja dandu-i exemple de lucruri noi si grave de incercat. De fapt, copilul este cu ochii pe tine, ia ca model temperamentul tau. Calmul si diplomatia pot fi primul pas in procesul sau de invatare pentru a se autocontrola.

Stabileste-i limite clare. Incerca sa reactionezi imediat, ori de cate ori copilul tau este agresiv. Nu astepta pana cand el a savarsit fapta in repetate randuri folosind sintagma “Asta-i destul!” El ar trebui sa stie instantaneu atunci cand a facut ceva gresit. Indeparteaza-l imediat din situatia problema punandu-l intr-o parte a camerei explicandu-i ca este in pauza (doar un minut sau doua sunt de ajuns). Aceasta este cea mai buna modalitate de a il face sa se simta singur si dupa un timp el va face legatura intre comportamentul sau si faptul ca va ramane singur si nimeni nu va mai dori sa ii fie prieten.

Invata-l ca exista alternative. Astepta pana cand copilul s-a linistit apoi usor si cu mult calm incearca sa revizuiti impreuna ce s-a intamplat. Intreaba-l daca iti poate explica ceea ce a declansat prin explozia lui. Atrage-i atentia (pe scurt) ca este perfect natural de a avea sentimente de furie, dar nu este in regula sa le arate prin lovirea sau muscarea altor persoane. Incurajeaza-l sa gaseasca o cale mai draguta de a raspunde – de exemplu sa solicite ajutorul unui adult sau sa comunice verbal supararea, nu prin violenta.

Asigura-te ca micutul  intelege ca este obligatoriu sa spuna “Imi pare rau “ dupa ce a lovit sau muscat pe cineva. Scuzele poate fi nesincere la inceput, dar in cele din urma el va dobandi obiceiul de a-si cere scuze cuiva atunci cand a gresit.

Rasplateste-l pentru buna purtare. Mai degraba decat acordand o atentie marita copilului numai atunci cand el a gresit, incerca sa-l incurajezi sa fie bun – de exemplu, atunci cand el intreprinde actiuni de comportament corect lauda-l pentru cat este de matur ( copiii isi doresc sa fie tratati ca adultii) si cat este de cuminte.

Limiteaza-i timpul de vizionare la tv . Desenele animate si alte spectacole concepute pentru copii mici pot fi pline de strigate de bucurie, amenintari, chiar scene de agresiune. Monitorizeaza programele pe care el le vizioneaza si stabileste un orar strict mai ales daca el pare predispus la un comportament agresiv. Cand el vizioneaza la televizor o scena unde apar forme de violenta discuta cu el despre situatiile care apar: ex. “Aceasta nu a fost o modalitate foarte buna pentru personaj de a obtine ceea ce isi dorea!”

Antreneaza-l in activitati sportive. Copilul poate fi un mic terorist acasa datorita energiei sale, asa ca il poti ajuta sa-si formeze un comportament organizat si sa isi consume energia intr-un mod constructiv oferindu-i posibilitatea de a practica unele activitati sportive: dans, balet, inot, patinaj etc.

Nu iti fie teama sa cauti ajutor la un psiholog. Uneori agresiunea unui copil necesita o interventie mai ampla decat un parinte ii poate oferi. In cazul in care copilul pare sa se comporte agresiv de cele mai multe ori sau in cazul in care el pare sa loveasca alti copii si eforturile tale de a stopa comportamentul sau par a avea un efect redus, discuta cu medicul copilului, care poate, la randul lui sa iti recomande un consilier sau un psiholog. Impreuna cu acesta puteti determina sursa de comportament agresiv. Tine minte ca micutul tau este inca foarte mic. Daca lucrezi cu el cu rabdare si creativ, sunt sanse ca pornirile sale agresive sa fie de domeniul trecutului.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alexandra Negreanu

Foto: Shutterstock


Program After-School Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 12:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa After-School Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


AFTER SCHOOL | AFTER SCHOOL SECTOR 2 | AFTER SCHOOL SECTOR 3 | AFTER SCHOOL BUCURESTI

Distribuie pentru concurs!

5 SEMNE CARE ITI DEZVALUIE CA AL TAU COPIL ESTE AGRESAT LA SCOALA SAU GRADINITA

5 SEMNE CARE ITI DEZVALUIE CA AL TAU COPIL ESTE AGRESAT LA SCOALA SAU GRADINITA

Cu siguranță mulți părinți se întreabă cum pot afla dacă al lor copil este agresat la școală sau la grădiniță. Pentru că știm că ești îngrijorat în acest sens și pentru că există câteva semne mai greu de identificat Qbebe a apelat la un specialist care îți oferă următoarele informații și recomandări.

Următorul articol a fost realizat prin amabilitatea doamnei Simona Blaj, psiholog, pe care o puteți găsi aici:

Informații despre agresiuni asupra copilului

Fiecare părinte are instincte de protecție față de propriul copil şi acestea funcționează pe legătura inconştientă dintre ei. Și este firesc să fie aşa. Una dintre legile nescrise ale vieții este aceea că orice copil se sprijină pe părinți, mai cu seamă în anii copilăriei. Protecția față de propriul copil duce la o creştere armonioasă a acestuia. Din păcate, nu putem fi mereu prezenți şi nu putem face tot ceea ce am vrea pentru a ne proteja copilul, factorii ce ne opresc sunt evidenți. În mediul său educațional copilul poate fi expus direct sau indirect la acte de agresiune şi intruziune. Agresiunea poate veni atât din partea educatorilor şi profesorilor, cât şi din partea colegilor. Dintr-o serie de motive, informația despre faptul că acesta a fost agresat nu este verbalizată de acesta. Și pentru că nu învățăm doar din propriile greşeli, ci şi din experiența altora, ne-am propus să evidențiem câteva semne, care ne pot dezvălui situațiile în care propriul copil este agresat în şcoală sau la grădiniță. Una dintre cele mai simple metode de identificare a acestor semnale este metoda observației.

Aşadar, dragi părinți, observați comportamentul copilului, el vă poate spune o poveste din care puteți înțelege şi trage o serie de concluzii.

copil agresat la scoala sau la gradinita

Modificarea comportamentală

Primul semn care vă poate spune, că ceva este în neregulă, este MODIFICAREA COMPORTAMENTALĂ.

Copilul reacționează diferit, față de cum o făcea până atunci. De exemplu: refuză să-şi ducă la îndeplinire îndatoririle, nu-şi mai strânge jucăriile, refuză să îşi facă lecțiile, petrece mai mult timp singur, nefăcând nimic. Este momentul în care toată atenția lui este concentrată pe găsirea de soluții pentru a ieşi din situația în care se află, asta dacă vorbim despre un tip de agresiune cu caracter repetitiv. Dacă este vorba despre o situație singulară, atunci copilul caută să înțeleagă sensul celor întâmplate. Indiferent de situație, mintea lui caută soluția salvatoare. Acesta este motivul pentru care reacționează diferit. A ieşit din zona de confort şi este momentul în care vigilența lui creşte, atenția este concentrată pe situația nouă în care se regăseşte.

Probleme cu somnul

Al doilea semn, din care se poate înțelege că ceva nu este in regulă, este atunci când APAR PROBLEMELE CU SOMNULLipsa somnului, somnul agitat, trezitul de multe ori în timpul noptii, coşmarurile, visele urâte sau visele care se repetă, trezitul greu dimineața sunt semnale clare, care vorbesc despre o stare de anxietate. Anxietatea se bazează pe frică, iar frica este o emoție primară a instinctului de conservare. Ea stă la baza emoțiilor şi se instalează pe ceea ce cercetătorii numesc “luptă sau fugi”. Psihicul, chiar şi în timpul somnului, caută soluții, fantasmează în cele mai nebănuite moduri pentru a găsi o modalitate prin care să se salveze. Cu cât este mai mult instalată frica, cu atât există şanse mai mari să apară anxietatea.

Mintea unui copil nu a acaparat suficiente informații pentru a putea vorbi despre o experiență. Nu s-a lovit de o serie de probleme şi nu are un bagaj de cunoştințe care să-i ofere o soluție testată, la indemână. Acum este momentul în care ea se formează şi acum se strâng informațiile pentru viața pe care o are în față. Putem înțelege de aici că lupta cu problemele de ordinul agresivității, este mult mai grea în primii ani de viață şi ea lasă semne adânci dacă nu este tratată cu grijă şi responsabilitate. Iar unul dintre semnele că ceva este în neregulă cu copilul, se poate vedea în tot ceea ce înseamnă somn.

Refuzul de a merge la școală sau la grădiniță

REFUZUL DE A MERGE LA ȘCOALA SAU LA GRĂDINIȚĂ este un alt semn din care se poate înțelege că acolo există o problemă. A te intoarce în acelaşi loc în care ai fost agresat este greu şi pentru un adult, dar pentru un copil. Mai ales că nu ştii ce se mai poate întâmpla şi mai mult decât atât, încă nu ai găsit pârghiile necesare pentru a gestiona situația în care te afli. Primul instinct este de a fugi oriunde şi de a găsi fel de fel de scuze pentru a nu mai fi nevoie să ajungi în acelaşi spațiu cu aceleaşi persoane care ți-au făcut rău. Invocarea de motive, refuzul de a merge la şcoală sau grădiniță, plânsul isteric şi opoziția de orice fel sunt semne clare, care arată că există o problemă.

Acest lucru nu este de neluat in seamă. Sigur, există şi alte motive pentru care copilul nu vrea să meargă la şcoala sau grădiniță, cu un pic de răbdare, cu atitudinea potrivită şi cu o dorință de a înțelege, se poate identifica motivul refuzului. Dacă un copil mergea cu drag, iar acum refuză cu multă insistență să o facă, este un semn clar că acolo s-a întamplat ceva.

copil agresat la scoala sau la gradinita

Lipsa de comunicare

LIPSA DE COMUNICARE vorbeşte despre o retragere în sine şi este un semnal clar că în spate există o problemă. Copiii sunt vorbăreți şi expansivi indiferent dacă ne raportăm la un tip de personalitate introvertă sau extrovertă. Vorbesc mult cu membrii familiei chiar şi atunci când se joacă. Comunicarea este contactul lor cu lumea. Prin comunicare înțeleg ceea ce se întâmplă în jurul lor şi prin atitudine exprimă ceea ce simt. Un copil retras dintr-o dată este un copil care nu poate face față unor situații. Mintea ruminează, încearcă să înțeleagă şi mai ales caută să iasă din situația dată. Acesta este unul dintre motivele pentru care atenția este întoarsă în interior şi nu în exterior.

Un copil care comunică este un copil care vrea să înțeleagă lumea, unul care nu comunică şi este retras în interior, vorbeşte despre o fugă din lume. Pentru că el înțelege că “lumea este rea” şi agresivă. Comunicarea dintre copil şi părinte este vitală în creşterea sănătoasă a acestuia. Prin comunicare se pot desface problemele şi se găsesc cele mai bune metode de rezolvare a acestora. Tot prin comunicare, copilul câştigă un partener şi un sprijin, pe care se poate baza în situațiile grele şi mai mult decât atât, copilul înțelege că aparține, lucru necesar pentru fiecare individ. Să ştie că aparține, înseamnă că nu este singur, înseamnă că se poate baza pe cei din jur, învață să primească şi să ofere. Este importantă comunicarea dintre părinte şi copil tocmai datorită faptului că acolo se poate înțelege foarte uşor dacă există sau nu probleme. O comunicare bună garantează o relație bună şi o viată cu mai puține obstacole. Fără discuție, un copil care comunică mai puțin este un copil care trece prin încercări grele.

Lipsa zâmbetului

Ultimul semn, dar nu cel din urmă este LIPSA ZÂMBETULUI. 
Nimic pe lumea asta nu este mai tragic decât tristețea de pe fața unui copil, lacrimile de pe obrajii săi şi lipsa speranței. Copiii îşi exprimă cu uşurință emoțiile pe chip, ei nu au învățat să mimeze şi să îşi ascundă emoțiile, acestea se văd cu uşurintă în ochii lor, dar mai ales în lipsa zâmbetului. Un copil care zâmbeşte este un copil fericit.

Zâmbetul unui copil este vindecător şi pentru cei din jur. Un zâmbet de copil este echivalentul unei zile senine de primăvară, este modalitatea prin care căpătăm aripi, este scopul şi sensul existenței umanității. Este o datorie morală să păstrăm zâmbetele pe fața şi în ochii copiilor noştri. Ele sunt adevăratele comori ale acestei vieți şi motorul care ne turează pentru a merge mai departe. Pentru că viața nu ar trebui să fie altceva decât un zâmbet de copil.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Irina Olteanu

Foto: Shutterstock


Program After-School Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 12:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa After-School Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


AFTER SCHOOL | AFTER SCHOOL SECTOR 2 | AFTER SCHOOL SECTOR 3 | AFTER SCHOOL BUCURESTI

Distribuie pentru concurs!

BULLYING-UL SI IMPACTUL SAU IN DEZVOLTAREA COPILULUI

BULLYING-UL SI IMPACTUL SAU IN DEZVOLTAREA COPILULUI

Bullying-ul reprezintă un fenomen care îmbracă proporții realmente covârșitoare în prezent. Dispune de conceptul similar în limba română de hărțuire și se regăsește în rândul colectivităților de copii, începând chiar din perioada grădiniței, pentru ca apoi să persiste până în adolescență. Veți afla în acest articol care este impactul său asupra copilului alături de sfaturi din partea specialistului.

Următorul articol a fost realizat cu ajutorul doamnei Simona Cernea, Psihoterapeut de orientare cognitiv comportamentala, Psiholog Clinician, Facebook: Pentru Suflet- Psihoterapeut Simona Cernea, e-mail: simonacernea.psihoterapie@yahoo.com, web: www.simonacernea.wordpress.com, Tel:0723509082 care a avut amabilitatea de a ne răspunde la următoarele întrebări:

Cum poate fi definit bullying-ul? Ce indicii trebuie să urmarească părinții la copil?

Provenit din englezescul “bully”(bătăuș, huligan, termenul de bullying definește o acțiune intenționată, repetată, bazată pe un dezechilibru de forțe care este îndreptat spre rănirea fizică sau psihică a unei persoane, pentru a obține supremația asupra sa. Este de fapt o formă de abuz care se poate manifesta fie la nivel fizic: palme, loviri, îmbrânciri, brutalizări, fie verbal: țipete, critici, jigniri, porecle, sarcasm, zvonuri, amenințări, insulte, minciuni, fie emoțional, deopotrivă relațional și social, prin intimidare, izolare, manipulare, marginalizare sau excludere, sau virtual – cyberbullyng prin mesaje supărătoare, imagini denigratoare, fie pe telefon sau alte medii de comunicare online, care sunt făcute cu aceeași intenție de denigrare, excludere, jignire. Cel mai adesea vorbim despre fenomenul de bullying în medii frecventate de copii și adolescenți, și anume la școală, liceu, pe stradă.

Printre primele semne pe care un părinte le poate identifica în cazul în care copilul său se confruntă cu astfel de probleme sunt tristețea accentuată, copilul pare speriat tot timpul, este obosit și nu se poate odihni, are un apetit alimentar în scădere sau chiar nu mai are poftă de mâncare, îi scad rezultatele școlare ca urmare a scăderii capacității de concentrare, iar apoi poate apărea și un dezinteres față de școală, apar evitări situaționale: de exemplu, începe să meargă la școală pe jos câteva stații bune de autobuz pentru a nu se mai întalni în autobuz cu agresorii, diferite somatizări pe care nu le poate explica: dureri frecvente de cap sau de stomac, fără cauză organică.

bullying

Cine sunt victimele? De cele mai multe ori victimele sunt copiii mai timizi, mai “slabi de înger”, lipsiți de forță, cu slabă încredere în ei, care se supără repede și nu sunt capabili să se apere singuri. De asemenea, dintre țintele potențiale fac parte cei cu situații financiare sau sociale dificile, cei de etnii diferite, copiii cu defecte fizice vizibile și cei care suferă de diferite boli.

Cine sunt agresorii?

Un portret robot al agresorului ar desemna o persoană care caută să atragă atenția, să devină cunoscută sau populară cu orice preț, care se simte importantă atunci când “supune” pe cineva mai slab; dar putem vorbi și despre copii care vin la rândul lor din familii cu probleme sau dezorganizate, unde au învățat că violența este o rezolvare, o modalitate de răspuns; sau despre copii care se tem să nu devină la rândul lor victime și trec de partea agresorilor, care poate vor să impresioneze liderul grupului, care pot căuta deopotrivă putere, atenție, răzbunare sau distracție, dar în toate formele suferă la rândul lor de o slabă încredere în forțele proprii și simt că se pot impune numai prin forță.

Mai avem în această ecuație o a treia variabilă, și anume martorii, cei care asistă pasiv la astfel de acțiuni. Aceștia fie pot încuraja agresorii, și atunci sunt parte activă a interacțiunii deși nu sunt ei cei care “dau cu piatra”, fie intervin în apărarea victimei, fie nu fac nimic. Chiar și în acest caz de fapt ei încurajează agresorul să continue. De ce aleg unii copii să nu facă nimic? Pentru că deși nutresc sentimente de vinovăție și neputință, și-ar dori cumva să ajute victima, teama de a fi asociați cu aceasta și de a-și pierde statutul sau a deveni ei înșiși victime îi paralizează. Lucru care se întâmplă și în cazul în care ar raporta incidentul unui adult și ar fi apoi catalogați drept trădători, informatori sau turnători. Practic ei sunt prinși în capcana între conflictul etic și nesiguranța proprie, lipsa controlului și teama de acțiune.

Ce impact are bullying-ul asupra dezvoltării unui copil?

Impactul asupra dezvoltării unui copil nu este deloc de neglijat. Pe termen scurt se poate manifesta prin semnele expuse anterior: copilul nu mai vrea să meargă la școală, este tot timpul timorat, nu se poate exprima liber, se simte neînțeles, marginalizat, exclus. Nu își poate răspunde la întrebarea “cu ce am greșit?” sau “cu ce sunt eu de vină?” și se retrage, devine din ce în ce mai tăcut și mai trist. Dacă aceste comportamente se desfășoară pe termen mai lung, iar copilul se simte lipsit de control, de apărare și nu vede nicio cale de ieșire din situație, tristețea se poate transforma în depresie, însoțită chiar de gânduri suicidale, teama de a mai merge la școală și a se confrunta cu situație se poate transforma în abandon școlar, poate dezvolta tulburări de comportament cum ar fi mâncatul excesiv și se poate instala chiar și o fobie socială pe baza gândului că “toți oamenii sunt răi, toată lumea încearcă să mă rănească”.

Efectele atât pe termen scurt cât și pe termen lung pot fi devastatoare pentru victimă: creșterea vulnerabilității, stimă de sine scăzută, depresie, eșec și abandon școlar, tulburări de comportament mergând până la gânduri suicidale, anxietate și fobie socială.

bullying

Ce sfaturi aveți pentru părinți în acest sens?

Probabil sfatul princeps pe care îl dau părinților indiferent de situație este să aibă o bună comunicare cu copilul, să își cunoască foarte bine propriul copil, în termeni de sensibilitate, emotivitate, putere de adaptare și să își creadă copilul atunci când acesta le expune o problemă. De cele mai multe ori copiii nu vorbesc dacă sunt victimele unui astfel de comportament din rușine – le este rușine că au fost agresați și că nu se pot apăra singuri-, deoarece se tem de răzbunare, deoarece nu au încredere în adulți și nu cred că aceștia îi pot ajuta, au fost abuzați – bătuți, înjurați, umiliți, intimidați, ironizați – de către adulți – părinți, profesori, familie – și cred că abuzul este ceva normal sau nu vor să fie etichetăți ca turnători, trădători. Așadar odată cu încrederea reciprocă părinte-copil, prin comunicare deschisă și directă părintele poate în primul rând să fie informat. Apoi nu ignorați problemele copilului, nu le diminuați importanța “astea sunt prostii” și nu adoptați în calitate de adult postura de victimă “asta e, nu se poate face nimic”.

Este de asemenea foarte important să învățăm copilul să discearnă singur între situațiile pe care le poate gestiona și cele în care este nevoie de intervenția unui adult. La primele reacții de acest gen poate este mai indicat ca cel mic să încerce să le facă față singur cu umor, stăpânire de sine, detașare de situație și relaxare, chiar și evitare (să evite anumiti copii, să evite un anumit traseu spre școală dacă știe că este întâmpinat necorespunzător). A cere imediat ajutorul unui adult poate fi perceput de către agresor ca semn de slăbiciune și comportamentele pot continua sau pot escalada. Dar copiii trebuie învățați că atunci când vorbim de violență fizică să se adreseze imediat unui adult. Ca adult, trebuie pe de o parte să învățăm copilul să se poată apăra singur, să facem diferența între comportamente de bullying repetate, intenționate, cu raport de forțe disproporționat și simple conflicte între copii – pot apărea oricând, nu sunt repetitive și cu intenția vădită de a răni- , iar în cazul conflictelor să nu încercăm să le rezolvăm în locul copilului și de asemenea trebuie folosită cu prudența medierea făcută direct între copii, deoarece de cele mai multe ori victima nu se poate susține și apăra în fața agresorului, acesta “citește” acest lucru și odată cu dispariția adultului din preajmă victima va fi supusă exact temerilor proprii: răzbunarea agresorului, incapacitatea adultului de a le rezolva problema, etichetarea ca turnător.

Un copil cu încredere în sine, care a fost învățat că nimeni nu este perfect, că fiecare avem calități și defecte, va putea să privească mai cu detașare o situație, va avea mai multa stăpânire de sine, va ști cum să își exprime punctul de vedere și să spună “stop”, nu va lua în considerare insultele și jignirile aduse și va deveni inatractiv pentru agresori. Așadar, creșterea încrederii în sine a copiilor poate fi de ajutor. La fel cum un grup de suport, de prieteni, sentimentul de apartenență pot ajuta. Așadar părinții ar trebui să îl ajute și să îi permită copilului să își facă prieteni.

În lupta împotriva acestui fenomen trebuie acționat după dictonul “Toți pentru unul, unul pentru toți” și părinții, profesorii și elevii trebuie să facă front comun. Pentru că a fi agresat nu este un examen de maturitate, umilința, sperietura, agresivitatea nu fac parte din normalitate.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Irina Olteanu

Foto: Shutterstock


Program After-School Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 12:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa After-School Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


AFTER SCHOOL | AFTER SCHOOL SECTOR 2 | AFTER SCHOOL SECTOR 3 | AFTER SCHOOL BUCURESTI

Distribuie pentru concurs!

CUM SA REACTIONEZI CAND COPILUL TAU ESTE AGRESAT DE ALT COPIL

CUM SA REACTIONEZI CAND COPILUL TAU ESTE AGRESAT DE ALT COPIL

Să fii pusă în fața situației ca al tău copil să fie agresat de un altul nu este un lucru ușor de gestionat. Chiar dacă ți-ar fi cel mai ușor să răspunzi și tu cu agresivitate sau să-ți îndemni copilul să procedeze astfel, psihologii ne avertizează că nu este deloc benefic să procedăm așa. Pentru a te convinge mai mult de acest fapt, parcurge articolul de mai jos și vezi cum ar trebui să reacționezi când al tău copil este agresat de un altul. Vei vedea că respectarea instrucțiunilor respective va fi în avantajul ambelor părți!

Când copilul meu este agresat de un alt copil, îi arăt că se poate baza oricând pe mine

Când al tău copil este agresat de un altul, pentru început este suficient să-l îmbrățișezi, să-l ții de mână, să te uiți în ochii lui, fără să-i vorbești. Nu-l grăbi în niciun fel, lasă-l să plângă. Din când în când, spune-i cuvinte de încurajareDar, indiferent cât te doare, nu-l întrerupe din plâns, în condițiile în care acesta îl va ajuta să se vindece după experiența traumatizantă.
Vei vedea că după ce se „descarcă”, se va simți tot mai bine, teama va începe să dispară și nu va mai lua atât în serios ceea ce i s-a întâmplat. Practic, îți va dovedi că a trecut peste întâmplarea respectivă, iar tu îi vei arăta că se poate baza oricând pe tine.

Îmi asigur copilul că este în siguranță

Așa cum am menționat deja, un act de agresiune va declanșa teama. Iar când al tău copil este agresat de un altul, imediat va simți că nu este siguranță, că acela care l-a agresat poate repeta acest gest.
„Misiunea” ta este să-l convingi că tu ești lângă el, că nu va mai păți nimic. De exemplu, spune-i doar atât: „Nu-ți face griji, ești cu mine. Și apoi, putem pleca oricând de aici”.
Ideal este să fii auzită și de copilul-agresor, care se poate simți „dezarmat” în fața unor asemenea cuvinte și nu va mai fi tentat să repete agresiunea.

Mama cu doi copii, incercand sa discute cu fetita

Îl încurajez să se apere fără a apela la violență

În situația în care copilul tău este agresat din punct de vedere fizic, când este împins sau când celălalt copil ar vrea să-l lovească, învață-l pe al tău copil să-i spună clar: „Nu mă mai împinge” sau, în funcție de situație, ar mai putea să spună și: „Hei, nu vezi că mă joc cu…O să te las și pe tine să te joci îndată, când termin eu”.
Cu alte cuvinte, stimulează-l pe copil să aibă curajul să-i spună agresorului să înceteze, arătându-și totodată empatia față de acesta. Copilul va înțelege astfel că nu este bine ca, în caz de o agresiune, să răspunzi tot printr-o agresiune.

Când copilul-agresor vine spre copilul meu și vrea să-l lovească/să-l împingă, ar trebui să mă interpun între ei

În acest caz, străduiește-te să-i desparți, protejându-ți cât mai bine copilul. Nu face niciun gest agresiv spre celălalt copil, dar folosește un glas ferm. De pildă, dacă are loc o dispută legată de împărțirea unui spațiu de joacă, i-ai putea spune: „Știu că nu-ți place să împarți, dar acest loc este aici pentru toți copiii. După ce ne mai jucăm puțin, vom pleca”.
Acționând în acest mod, copilul-agresor se va simți descurajat și va vedea că nu se poate impune oricum ar vrea. Dar cel mai important este că îți vei apăra copilului și că îi vei oferi un model legat de cum ar trebui să se comporte în situații similare.

Femeie ce intervine in conflictul dintre doi baieti

Dacă este necesar, apelez la adultul ce-l însoțește pe copilul-agresor

Desigur, nu este indicat să te apuci să te cerți sau să-i spui direct că nu l-a învățat pe copilul respectiv cum să se comporte. În loc să faci așa, mai bine discută pe un ton calm, dar categoric: „Se pare că al dv. copil iubește tare mult acest loc de joacă. Deocamdată mai stăm și noi pe-aici, dar de îndată ce vom pleca vă rămâne dv.!”
Folosind asemenea cuvinte vei dovedi nu numai că nu-ți înveți copilul să fie violent, dar și că este necesar să învățăm să împărțim cu ceilalți. Nu în ultimul rând, îi vei transmite adultului respectiv și o „lecție” de parenting.

Îmi ajut copilul să-și gestioneze sentimentele declanșate de actul de agresiune

Nu este plăcut pentru nimeni să simtă că este „obiectul” agresiunii unei alte persoane. Iată de ce, după ce al tău copil a reușit să se mai liniștească, ar fi bine să-i zici următoarele: „A fost o zi grea, nu-i așa? Cred că acel copil a avut și el o zi grea, nu crezi?”
Procedând așa, îi vei da curaj copilului să recunoască faptul că nu a fost simplu prin ce a trecut, că este firesc să fie așa, dar că tu îl înțelegi și îi ești alături. Mai mult, îi vei da ocazia să-l înțeleagă mai bine și pe cel ce l-a agresat, în condițiile în care nu uiți să precizezi că și pentru acel copil a fost o zi grea.

Când al meu copil este agresat de un altul, nu uit să-l asigur că acest fapt nu înseamnă că oamenii sunt răi

După ce al tău copil a fost agresat, este necesar să-i spui că nu înseamnă că oamenii sunt răi și vor să ne rănească. Nu va benefic pentru el să-i insufli ideea că ceea ce i s-a întâmplat este pentru că oamenii sunt în așa, întrucât își va pierde încrederea în cei din jur și îi va fi teamă.
Mult mai bine va fi să-i dai o explicație pentru comportamentul copilului-agresor, precum: „Uite, vezi, sunt sigură că X nu a avut azi o zi prea bună, nu cred că a vrut să fie rău/rea cu tine/”. Insistă și asupra ideii că nu are nicio vină pentru reacția celuilalt: „Dar nu-ți face griji, tu nu ai greșit cu nimic. Dar uneori se poate întâmpla ca cei de lângă noi să fie prea supărați sau să nu aibă pe nimeni care să-i ajute și de aceea se comportă așa”.
Va fi o excelentă „lecție” de empatie pe care i-o vei da copilului tău, încurajându-l totodată să nu-și piardă încrederea în ceilalți și să îi respecte.

Nu-l oblig pe cel care mi-a agresat copilul să-și ceară scuze

Deși poți fi tentată să insiști ca al tău copil să primească scuze de la celălalt, care l-a agresat, mai bine renunță la această intenție. Psihologii ne spun că acele scuze false nu vor face altceva decât să-i învețe pe copii să nu fie sinceri, să-și „mascheze” adevăratele sentimente. Ori aceste lucruri se vor perpetua și în viața de adulți!
În plus, scuzele formale vor fi percepute astfel de către copiii mai mari și nu îi vor ajuta cu nimic. Dimpotrivă, îi vor învăța să fie obișnuiți mai degrabă cu gesturi neautentice, lipsite de sentimente.
Atât copilul tău, cât și cel a fost agresiv, trebuie să învețe din acea experiență că este nevoie  să ne respectăm unii pe ceilalți, că trebuie să avem răbdare unii cu alții, că trebuie să împărțim și că nu trebuie să cerem ceva folosind violența.
Mai mult decât atât, neforțând lucrurile, în sensul în care nu vom impune „lansarea” unor scuze false, îi vom învăța pe copii să fie sinceri și poate, cine știe, vom reuși să transmitem o „lecție” de comportament civilizat celui care are nevoie.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alina Nedelcu

Foto: Shutterstock


Program After-School Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 12:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa After-School Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


AFTER SCHOOL | AFTER SCHOOL SECTOR 2 | AFTER SCHOOL SECTOR 3 | AFTER SCHOOL BUCURESTI

Distribuie pentru concurs!

10 IDEI DE JOCURI CU COPILUL IN MARE

10 IDEI DE JOCURI CU COPILUL IN MARE

La mare, in apa, putem să-i implicăm pe copii in jocuri si activitati antrenante si distractive pentru cei mici. Pregătiți-vă pentru o binemeritată vacanță la mare și nu uitați să vă supravegheați permanent micuții, indiferent de jocurile în care îi veți implica!

„Atenție! Rechinul atacă!”

Este o formă de joacă în mare numai bună și pentru un grup de copii, mai mari de 5 ani.
Unul dintre copii va fi „rechinul” și va sta la mijlocul zonei de apă stabilite. Ceilalți vor fi „prada” lui și se vor așeza de o parte și de alta a zonei respective.
La un moment dat, „rechinul” va striga: „Prada să alerge/să înoate către mine!”. Între timp, „rechinul” va ataca și va încerca să-și prindă „prada”. Dacă se dorește, „rechinul” poate să-și nimerească „prada” cu ajutorul unei mingi. Cel prins va trebui să devină el „rechin”.
Datorită acestui joc în mare, copiii vor învăța să fie receptivi la reguli și atenți.

Joc in mare-„Rechinul ataca”

„Cât este ceasul, Domnule Rechin?”

Și acest joc este special pentru un grup și îi va învăța pe copii să fie atenți. Este o altă variantă a binecunoscutului „Cât e ora, Lupule?” și se va desfășura în felul următor: un copil va sta într-un loc din apă fixat în prealabil. Ceilalți se vor așeza la o anumită distanță de el și îl vor întreba pe „rechin” „Cât e ora, Domnule Rechin?”. În funcție de răspunsul dat de acesta, copiii vor înainta cu un anumit număr de pași către el.
Între timp, pe măsură ce copiii vin către el, „rechinul” va încerca să facă rost de „pradă”. Ultimul rămas în joc va deveni el „rechin”.

Joc in mare- „Cat e ceasul, Domnule Rechin?”

„La vânătoarea de comori”

Găsește o zonă cât mai aproape de malul mării și arunci acolo diverse obiecte. Copiii (de la 3 ani în sus) vor avea misiunea ca, într-un anumit interval de timp, să le găsească și să le aducă la tine.
Dacă sunt mai mulți participanți, pot fi formate două echipe, care se vor întrece.
Jocul îi va învăța pe copii să fie perseverenți.

Joc la mare- „Vanatoarea” de comori

„Întrecerea cu mingiile de plajă”

La fel ca și pentru alte jocuri în mare anterioare, găsește o zonă cu apă puțin adâncă. Acolo se vor așeza copiii (mai mari de 4 ani), ce vor primi câte o minge de plajă. Scopul va fi ca fiecare să-și rostogolească mingea până într-un anumit loc de pe mal (marcat în prealabil).
Va câștiga cel care va ajunge primul la locul stabilit.
Activitatea prin jocuri va fi benefică pentru stimularea mișcărilor coordonate ale copilului și pentru creșterea capacității de concentrare.

Joc in mare-Intrecerea cu mingiile de plaja

„Drept la țintă!”

Pentru această activitate în mare veți avea nevoie de:
• o „baghetă” de „spumă” (care ne ajută să plutim)
• bandă adezivă lată
• mingiuțe sau alte obiecte mici
• sfoară sau o coardă
• piatră

Mai întâi, vei face un inel din „bagheta” de „spumă” . Acesta va fi bine securizat la capete cu bandă adezivă și plasat într-un loc din apă, cât mai aproape de mal. De el va fi atașată și o bucată de sfoară/o coardă, care la rândul ei va fi fixată, pe mal, cu o piatră.
Copiii vor primi mingiuțele sau alte obiecte mici (de pildă, conuri, bețișoare, capace de sticlă, jucării mici etc.), pe care vor trebui să le arunce dintr-un anumit loc din apă, astfel încât acestea să nimerească în inelul de pe mal.
Va fi câștigător cel ce va reuși să nimerească mai mult la țintă.
Jocul îi va ajuta pe copii să-și îmbunătățească atenția și coordonarea ochi-mână. Iar inelul-plutitor poate deveni ușor un fel de colac pentru cei mai micuți!

Joc „Drept la tinta”

src=”http://www.qbebe.ro/uploads/articole_cms/articole_imagini/Alina%20Nedelcu_148/10.07.2016/joc_pestele_la_mijloc.jpg” alt=”Joc in mare- „Pestele” la mijloc!” width=”134″ height=”193″ align=”right” />„Peștele la mijloc!” />

Poate fi o modalitate de joacă în mare bună pentru toate vârstele, ce va îmbunătăți coordonarea ochi-mână și îi va stimula pe copii să facă multă mișcare.
Un copil (sau un adult) va sta într-un loc din apă. Ceilalți se vor așeza astfel încât el să fie la mijloc. Fiecare participant va primi câte o minge ușoară, pe care o vor arunca spre cel din mijloc. Acesta va trebui să prindă mingea aruncată spre el. Cel a cărui minge a fost prinsă va deveni el „peștele la mijloc”.

„Ne întrecem cu rățuștele!”

Pentru acest joc, fiecare copil (de la 4 ani în sus) va primi câte o rățușcă de plastic. Obiectivul activității va fi ca fiecare să-și ducă rățușca din apă către mal, lăsând-o să fie împinsă doar prin forța apei, prin intermediul unor mișcări tip „splash” (un fel de „plesnit” în apă).
Copiii se vor așeza într-un anumit loc din apă. Când vor auzi „start”, fiecare își va fixa rățușca pe apă și va începe să lovească apa, astfel încât rățușca primită să se poată deplasa. Va câștiga cel ce va ajunge primul cu rățușca la mal.
Un asemenea joc îi va învăța pe copii să fie perseverenți în atingerea scopului propus.

Joc in mare- „Ne intrecem cu ratustele!”

„Mingea de plajă e fierbinte”

Este o altă variantă a jocului „Cartoful fierbinte”.
Copiii vor sta în apă, în cerc și vor trebui să arunce o minge de plajă de la unul la altul, fără a o scăpa. Cine o scapă este scos din joc. Va învinge cel ce rezistă cel mai mult în joc.
Prin intermediul activității, copiii (de la 4 ani în sus), vor învăța să se concentreze mai bine.

Joc- „Mingea de plaja e fierbinte!”

„Bărcuța cu motor”

Iată o activitate ce va îmbina ideea de joacă în mare cu familiarizarea micuțului (de la 3 ani în sus) cu primele mișcări ce îl vor ajuta să învețe să înoate.
Tot ce ai de făcut este să-l așezi pe apă (puțin adâncă) pe burtică, ținându-l bine de subsuori. Începi apoi să-l plimbi ușor. Pe măsură ce se obișnuiește, poți mări puțin viteza. Spune-i: „Ești o bărcuță cu motor ce merge tot mai repede”. Dacă observi că îi place, mai mărește puțin viteza de deplasare.
Îl poți încuraja pe copil să dea din piciorușe în timp ce îl ții pe apă sau chiar să-l ajuți să se întoarcă și pe spate. Ideea este să prindă drag de apă!

Idee de joc in mare- „Barcuta cu motor pluteste”

src=”http://www.qbebe.ro/uploads/articole_cms/articole_imagini/Alina%20Nedelcu_148/10.07.2016/ce_animalut_esti.jpg” alt=”Joc in mare- „Ce animalut esti?”” width=”167″ height=”225″ align=”right” />„Să imităm animăluțele!”

Și acest joc în mare este ideal pentru cei mai micuți (de la 3 ani în sus), familiarizându-i mai bine cu apa și dezvoltându-le creativitatea.
Gândiți-vă împreună la câteva animale cărora le place apa și roagă-l pe copil să le imite in jocuri. De exemplu, pentru un crocodil pur și simplu îl vei ajuta să plutească pe apă, pentru un elefant îl vei lăsa să ia apă cu mânuțele și să o arunce în sus, precum face elefantul cu trompa sa etc..
Puteți opta in jocuri și pentru alte animale, precum balena, foca sau crabul.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alina Nedelcu


Program Gradinita Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Gradinita | Gradinta Sector 2 | Gradinita Sector 3 | Gradinita Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

10 ACTIVITATI DE VARA PENTRU UN COPIL DESTEPT

10 ACTIVITATI DE VARA PENTRU UN COPIL DESTEPT

Vacanța mare și-a intrat în drepturi depline, așa că este firesc să fii mereu preocupată de cum ar trebui să procedezi pentru a-i face ocupație copilului, ajutându-l totodată să învețe lucruri noi. Acesta este motivul pentru care articolul de mai jos aduce în prim-plan câteva idei de activități de vară, numai bune pentru a-i „deschide” mintea copilului, distrându-l deopotrivă. De asemenea, acestea pot fi desfășurate fără probleme acasă sau în aer liber, nu necesită o „recuzită” costisitoare și pot fi potrivite și pentru un grup de copii. Nu mai stați pe gânduri, procurați-vă cele necesare și implicați-i pe cei mici în oricare dintre activitățile propuse!

Idei de activități de vară, potrivite și pentru „pitici” (începând de la vârsta de 2-3 ani)

Să ne jucăm cu baloanele de săpun!
Puteți să vă faceți chiar voi niște baloane homemade, doar amestecând apă cu detergent de vase. După ce le realizați, le veți putea sufla prin diferite obiecte, precum o strecurătoare, o răzătoare, elastice din cauciuc etc.
De asemenea, puteți să vă distrați și cu un mic truc. Pentru a-l pune în practică, veți avea nevoie de:
• soluție pentru făcut baloane de săpun din comerț
• sârmă plușată sau sârmă obișnuită
• paie din plastic
• o foarfecă sau un creion

Cum veți lucra:
• Vei îndoi o bucată de sârmă plușată în formă de pătrat. Capetele ei vor fi bine strânse. Luați o altă bucată de sârmă plușată și faceți din ea o buclă, pe care o veți prinde de una dintre laturile pătratului. Îndoiți-o bine, obținând un fel de mâner. Obiectul rezultat va fi folosit pe post de dispozitiv de suflat baloane.
• Acest „dispozitiv” va fi cufundat în soluția de făcut baloane și încercați să suflați prin el.
Datorită acestui experiment, copilul va învăța să recunoască și o formă de pătrat. În plus, joaca cu baloane este benefică pentru dezvoltarea senzorială.

Activitate de vara pentru copii-Sa facem baloane de sapun

Activitate de vara pentru copii-GradinaritulGrădinărim cu copilul
Mai ales acum, în anotimpul cald, va fi o adevărată plăcere să-ți implici micuțul în activități în grădină. Nu numai că îi vei da ocazia să-și dezvolte motricitatea și să petreacă timp în aer liber, dar va avea ocazia și să învețe lucruri precum:
• Să respecte natura;
• Să fie curios să descopere lumea din jur și să o înțeleagă mai bine prin contact direct;
• Să fie mai responsabil și mai răbdător;
• Să opteze pentru o hrană sănătoasă;
• Să fie atent la ceea ce se întâmplă în jur și să respecte munca.

Colecționăm pietricele
Este o activitate numai bună pentru vară, în condițiile în care copilul poate avea următoarele beneficii:
• Își va putea dezvolta creativitatea realizând tot felul de proiecte de artă precum: pictură cu pietre, realizarea unor obiecte din pietre, decorarea unor pietre etc.
• Dezvoltarea sa senzorială va fi stimulată, învătând ce înseamnă textura, culoarea.
• Va învăța despre forme.
• Își va îmbunătăți motricitatea fină, prin diverse activități ce presupun manipulare.
• Își poate dezvolta unele abilități matematice, cum ar fi: identificarea unor forme, realizarea comparațiilor „mai mică/mai mare”, număratul etc.

Activitate de vara-Sa colectionam pietricele

„Vânătoarea de comori în natură”
Poate constitui cu succes o activitate de grup pentru copii, iar vara este anotimpul ideal pentru a o organiza.
Fie că este vorba de grădină, fie că este vorba de un parc, copiilor le va face plăcere să stea în aer liber și să observe diverse elemente, familiarizându-se totodată cu număratul, cu recunoașterea unor culori, cu respectarea unor reguli, cu orientarea în spațiu etc.
În funcție de vârsta și de cunoștințele lor, la o „vânătoare de comori” de vară copiii pot primi una dintre următoarele sarcini:
• „Găsiți atâtea frunze/atâția copaci” etc.;
• „Colectează X pietricele”;
• „Mergeți lângă copacul de acolo. Câți pași sunt de la el până la floarea albastră?”;
• „Găsiți doi fluturi mici” etc..

Activitate de vara pentru copii- ''Vanatoarea de comori

„Să gătim în aer liber”
Vara se poate găti și în aer liber. Profită de ocazie și invită-ți copilul să preparați ceva simplu, dar gustos, precum o salată de vară.
Implicându-l într-o activitate de gătit, micuțul se va familiariza cu:
• măsurarea unor cantități,
• recunoașterea unor ingrediente,
• realizarea distincției dintre hrana sănătoasă și cea nesănătoasă.

De asemenea, își va îmbogăți vocabularul, va deveni mai îndemânatic, mai răbdător, mai creativ și mai responsabil. 
Nu în ultimul rând, implicându-se în realizarea unui preparat, va avea o mai bună stimă de sine.

Activitate de vara pentru copii-Sa gatim in aer liber

Activități de vară pentru copiii mai măricei (de la 5 ani în sus)

Experiment științific cu cretă
Este un experiment pe care îl puteți face fără probleme acasă, fascinându-l pe copil.
Tot ce aveți de făcut este să aveți la îndemână cretă, apă și oțet. Mai întâi, puneți puțină cretă în apă. După aceea, puneți creta în oțet și veți observa cum amestecul obținut începe să sfârâie. Dacă ai un copil mai mare, îl poți învăța despre reacția calcitului din cretă, care a generat „sfârâitul” în oțet.

Activitate de vara pentru copii- Experiment stiintific

„Oare ce poate să plutească?”
Copiii adoră să se joace cu apa, iar vara este momentul ideal pentru a-l implica într-o activitate menită să-l ajute să dobândească noi cunoștințe.
Faceți rost de o piscină gonflabilă sau de un lighean, umpleți-le cu apă și explică-i micuțului ce înseamnă „a pluti” și „a se scufunda”. Pentru a-l ajuta să înțeleagă mai bine, ia diverse obiecte, cât mai diferite (precum un creion, o bucată de vată, hârtie, un ou, bobițe de folie de aluminiu, jucării de plastic și de metal, săpun etc.).
În cazul în care ai un copil mai mare, îi poți spune că lucrurile care plutesc sunt mai grele decât apa, ceea ce le ajută să se mențină la suprafață.

Activitate de vara pentru copii- Oare ce pluteste?

Încurajează-ți copilul să citească
Lectura trebuie să facă parte și din activitățile de vară ale copiilor, aducându-le numeroase beneficii. Iată câteva dintre ele:
• Își vor îmbunătăți abilitățile de a învăța în general – Numeroase studii au indicat faptul că preșcolarii și școlarii care citesc în mod regulat învață mai ușor decât cei ce nu citesc în mod constant.
• Vor avea abilități de comunicare mai bune și un vocabular mai bogat – Copiii care citesc mult se vor exprima mai bine și se vor antrena mai ușor în discuții cu ceilalți.
• Se vor exprima cu mai multă ușurință și în scris.
• Vor dobândi abilități de a opera cu concepte abstracte, de a aplica gândirea logică în scenarii și raționamente, vor înțelege mai ușor relația cauză-efect.

Lectura este o activitate de vara pentru copii

„Am jurnalul meu”
Vacanța de vară poate fi un bun pretext pentru a-l convinge pe copil să țină un jurnal. Spune-i că poate scrie în el amintiri de vacanță, pe care le poate revedea ulterior, cu mare drag.
Experții sunt de părere că implicarea copilului într-o asemenea activitate îl va ajuta din următoarele puncte de vedere:
• Va învăța să-și ordoneze gândurile,
• Își va explora și își va înțelege mai bine emoțiile și sentimentele,
• Va învăța să analizeze anumite fapte petrecute,
• Va fi mai receptiv la ceea ce se întâmplă în jur,
• Va face mai ușor distincția între lucrurile pozitive și cele negative, învățând din confruntarea cu anumite situați.

Sa tii un jurnal poate fi o activitate de vara pentru copii

„Iubim jocurile de masă”
Și acestea ar trebui să facă parte dintre activitățile de vară ale copilului tău.
Variantele de asemenea jocuri sunt numeroase, depinde de vârsta și de abilitățile copilului să le alegi pe cele mai adecvate. Datorită lor, va învăța o mulțime de lucruri noi, ce-i vor fi mereu utile. Să cunoaștem doar câteva dintre ele:
• Se va familiariza cu diferite aspecte din viața practică – De pildă, poate învăța să negocieze, să înțeleagă valoarea banilor, să respecte regulile etc.
• Va învăța să lucreze în echipă,
• Va învăța să-și formeze o strategie și să acționeze pentru a o duce la îndeplinire,
• Își va îmbunătăți capacitatea de concentrare și atenția,
• Va deveni mai curios să știe cât mai multe despre lumea din jur,
• Va învăța să câștige și să piardă 
etc.

Jocurile de masa pot constitui o activitate de vara

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alina Nedelcu


Program Gradinita Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Gradinita | Gradinta Sector 2 | Gradinita Sector 3 | Gradinita Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

JOCURI CU TREBURI CASNICE PENTRU COPII

JOCURI CU TREBURI CASNICE PENTRU COPII

Experții spun că niciodată nu este prea târziu să-ți obișnuiești copilul să se familiarizeze cu activitățile casnice. Dar, ne atrag aceștia atenția, dacă vom începe acest demers când copilul are încă o vârstă fragedă, acesta va învăța de mic să fie responsabil, să-i placă ordinea, curățenia, își va dezvolta mai repede îndemânarea și capacitatea de a respecta regulile și instrucțiunile primite. Pentru a-ți veni în ajutor, în articolul de mai jos îți propunem câteva idei de jocuri cu treburi casnice, în care îi vom putea implica inclusiv pe cei mai micuți (începând cu vârsta de 3 ani). Nu mai sta pe gânduri, inspiră-te din sugestiile prezentate și încurajează-ți copilul să ia parte la activitățile casnice. În plus, veți avea ocazia și să petreceți timp suplimentar împreună!

Și personajul preferat face treabă

Dacă vrei să convingi chiar și un micuț mai încăpățânat să se implice în mici treburi casnicelasă-l să se costumeze în personajul preferat sau să-și ia alături o jucărie ce-l întruchipează. De exemplu, dacă veți șterge praful, același lucru îl va face și un pirat, o zână, un dinozaur etc..
Vei vedea că este un truc ce dă rezultate și va stimula imaginația copilului tău (de la 3 ani în sus).

Copil deghizat in timp ce face treburi casnice

Sunt un „roboțel” harnic!

Acest joc îl va face pe copil să fie mai atras să se implice într-o activitate casnică precum cea de a face ordine. În același timp, jocul îl va ajuta să se familiarizeze cu primirea unor instrucțiuni.
Inițial va trebui să pregătești o „schemă” a pașilor ce trebuie urmați pentru a face ordine, având grijă să-i prezinți ca pe niște instrucțiuni simple, precum: „vei face un pas la dreapta (și vei desena o săgeată care să indice această direcție)/la stânga”„vei lua în mână obiectul X și îl vei pune în locul…”, „adună jucăriile”, „pune jucăriile în coșuri/în cutii” etc.
Cu siguranță că orice copil, dar mai ales băiețeii (de la 4 ani în sus) vor fi încântați să creadă că sunt roboței în timp ce vor face ordine în casă!

Dăm cu zarul ca să vedem ce treabă avem de făcut

Următorul joc menit să-i familiarizeze pe cei mici cu treburile casnice este adecvat în special pentru o casă unde sunt mai mulți copii.
Cum veți proceda:
• Pe niște cartonașe vor fi desenate puncte ca pe un zar și vor fi scrise diverse sarcini, adecvate vârstei copiilor (de pildă, udatul florilor pentru cei mai mici sau strânsul patului pentru cei mai mari)
• Se va lua un zar cât mai mare și fiecare va trebui să-l rostogolească pentru a afla ce are de făcut
• În funcție de punctele de pe zar, corespunzătoare celor de pe cartonașele cu treburi casnice, fiecare se va implica într-o anumită activitate
Jocul îi va învăța pe copii (de la 4 ani în sus) să fie responsabili și harnici.

Ne întrecem în sortarea rufelor!

Pentru copiii mai mari (de cel puțin 4 ani și jumătate- 5 ani) care știu bine culorile și sunt obișnuiți și cu distincția dintre haine groase/subțiri, o întrecere de sortare a rufelor poate fi un bun stimulent pentru a-i obișnui cu această activitate casnică.
Condiția este să se implice în joc minimum 4 copii, astfel încât să fie formate echipe. Tot ce ai de făcut este să le oferi copiilor cât mai multe haine ce au fost spălate și să-i rogi să le sorteze și să le pună în câte un coș de rufe/o cutie de plastic în funcție de culoare și de textură.
Vor câștiga cei ce au reușit să facă acest lucru primii, în funcție de răgazul pe care l-ai stabilit inițial.

„Treburile casnice muzicale”

În mod sigur că va fi foarte amuzat să faceți treburi casnice acompaniați de muzica preferată.
Pur și simplu vei stabili o anumită activitate casnică (de pildă, copilul va trebui să facă ordine printre jucării) și vei da drumul la muzică, în timp ce micuțul își face treaba. Când muzica se va opri, copilul va trebui să stea pe loc. Iar când muzica se va relua, copilul va trebui să facă o altă treabă, pe care i-o vei indica tu.
Activitatea îl va ajuta pe copil să se concentreze mai bine, să urmeze instrucțiunile primite și să fie răbdător.

Facem treaba in timp ce ne jucam „Treburile casnice muzicale!

„Întrecerea de la mașina de spălat vase”

Dacă aveți mașină de spălat vase, puteți desfășura fără probleme această activitate.
Astfel, dacă tu vei lua din ea, de pildă, paharele, oare copilul (de la 4 ani în sus) va reuși să scoată mai repede decât tine tacâmurile sau farfuriile?
Fără îndoială că micuțul va fi încântat să se întreacă cu tine și se va obișnui cu activitatea de sortare. Nu în ultimul rând, își va putea îmbunătăți și motricitatea fină (întrucât va manipula vesela).

„Pot fi un adevărat bucătar!”

Jocul se adresează copiilor mai mari de 4 ani, în special unui grup de copii ce pot forma două sau mai multe echipeScopul jocului este ca fiecare echipă să-și creeze propria rețetă, ce va fi jurizată de către părinți, iar câștigătorul va fi premiat. Desigur, și restul participanților vor primi mici premii.
Într-o primă fază va trebui să le pui la dispoziție copiilor ingrediente, tacâmuri și veselă din material plastic, neuitând de instrumente de măsurat. Fiecare echipă va pregăti ceea ce va dori.
Preparatele vor ajunge apoi la masa „juriului” care va stabili ce preparat este mai gustos.
Activitatea le va fi de folos copiilor, întrucât îi va stimula să devină îndemânatici și creativi.

Fetite ce participa la un concurs de gatit

„Reciclăm și ne întrecem!”

Jocul este potrivit mai ales dacă sunt doi frați.
Inițial ei vor trebui să sorteze plastic și hârtie ce vor urma să fie reciclate.
După aceea, spune-le să se întreacă până la locul în care se află recipientele pentru reciclat. Cel ce va ajunge primul, fără să piardă ceva pe drum, va fi învingător.

„Baloanele cu treburi casnice”

Iată o variantă de joc ideal pentru familiarizarea copiilor (de la 4 ani în sus) cu tot felul de activități casnice. Preferabil este ca jocul să se desfășoare la finalul unei petreceri organizate acasă, astfel încât micuții să învețe să fie responsabili, obișnuindu-se să facă ordine și curățenie.
Înainte ca petrecerea să înceapă vei lua niște baloane (în funcție de câți invitați ai) și le vei umple cu mici bilețele din hârtie, pe care vei scrie câteva dintre treburile casnice adecvate sfârșitului unei petreceri (de pildă, adunatul paharelor de pe masă, strângerea de confetti, efectuarea ordinii în încăperea respectivă etc.). Ai grijă să scrii sarcinile pe bilețele de două sau de mai multe ori, astfel încât copiii să poată forma echipe.
Către finalul petrecerii, lansează baloanele și invită-i pe copii să le prindă. Baloanele vor fi apoi sparte și fiecare va trebui să se implice în activitatea casnică de pe bilețele găsite în baloane.
Toți copiii vor fi recompensați cu câte un premiu, iar casa ta va fi, dacă nu complet, măcar parțial curată și ordonată.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alina Nedelcu


Program Gradinita Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Gradinita | Gradinta Sector 2 | Gradinita Sector 3 | Gradinita Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

16 JOCURI PRIN CARE POTI INVATA COPILUL SA SE CONCENTREZE MAI BINE

16 JOCURI PRIN CARE POTI INVATA COPILUL SA SE CONCENTREZE MAI BINE

Printre abilitățile cele mai importante pe care copilul tău trebuie să le dobândească încă din primii ani de grădiniță se numără și capacitatea de concentrare pe parcursul unei activități. Desigur, aceasta va evolua odată cu vârsta, dar este necesar să luăm și noi tot felul de măsuri, menite să-i stimuleze pe copii să se concentreze. Cel mai simplu va fi, așa cum ne sfătuiesc și specialiștii, să apelăm la tot felul de jocuri de concentrare. În articolul de mai jos veți găsi mai multe variante de asemenea jocuri, ce sunt adecvate atât celor mai mici (ce nu sunt încă la școală), cât și celor mai măricei (care sunt deja școlari).

Jocurile de memorie, cu flash-carduri

Jocurile de memorie sunt unele dintre cele mai recomandate pentru îmbunătățirea concentrării la preșcolari.
Psihologii ne sfătuiesc să le jucăm cu ajutorul unor flash-carduri. În funcție de vârsta copilului, poți să alegi oricare dintre următoarele variante ale acestui joc:
• Vei alinia mai multe flash-carduri și îl vei lăsa pe copil să se uite la ele. După aceea, îi vei spune să închidă ochii, în timp ce tu vei lua unul dintre ele și îl vei ascunde. Copilul va trebui să-ți spună ce flash-card ai luat.
• Formați mai multe perechi de flash-carduri și apoi împrăștiați-le. „Misiunea” copilului va fi să refacă perechile, așa cum au fost inițial.

„Simon spune…”

Iată un joc devenit deja clasic, dar care este foarte bun pentru a-i obișnui pe copii (începând cu vârsta de 3 ani) să se concentreze și să fie atenți.
Poți, în funcție de vârsta copilului, să vă jucați „Simon spune…” în tot felul de variante, astfel încât acesta să dobândească noi cunoștințe. De pildă, jucați-vă pe culori, pe numere sau, de ce nu, jucați-vă în limba engleză. Sigur va fi distractiv, iar copilul va dori să repetați această activitate.

„Lumină roșie, lumină verde”

Este un joc de concentrare ideal pentru a se desfășura în aer liber, cu mai mulți copii (de la 4 ani în sus).
Pentru a-l pune în aplicare, va trebui să urmezi pașii de mai jos: 
• Tu te vei așeza într-un anumit loc, iar participanții vor sta la o anumită distanță față de tine, cu fața la tine.
• Tu vei avea la dispoziție niște buline de hârtie/carton, una roșie și una verde.
• La un moment dat, vei striga „Lumină verde!”, iar copiii vor trebui să alerge spre tine.
• În timp ce vor face această activitate, tu vei spune, când ei se vor aștepta mai puțin, „Lumină roșie!”. Este momentul în care vor trebui să se oprească. Cei care nu vor face așa vor fi scoși din joc.
Jocul va continua până când copiii vor ajunge la tine și va putea fi reluat pentru ca aceștia să se întoarcă la locurile lor.

Diverse jocuri de gândire

Fie că este vorba despre puzzle-uri, despre așa-numitele „crossword” (cuvinte încrucișate) sau despre labirinturi, oricare dintre ele pot fi considerate și jocuri de concentrare.
În condițiile în care copilul (de la 4 ani în sus) va trebui să se concentreze cât mai bine pentru a le duce la capăt, ele vor fi ideale pentru a-l face pe acesta să aibă răbdarea și disponibilitatea pentru o asemenea activitate.
În plus, toate acestea îi vor ajuta să deprindă și alte abilități foarte utile: să găsească soluții pentru rezolvarea unei probleme, să-și dezvolte perspicacitatea, atenția și perseverența.

Fetita rezolva un puzzle, alaturi de mama ei

Statuia de pe scaun

Scopul acestui joc de concentrare este să-l obișnuiască pe al tău copil (de cel puțin 4 ani) să stea într-o poziție statică pentru un anumit interval de timp.
Pur și simplu vei pune un scaun într-un anumit loc și îl vei ruga pe copil să se așeze pe acesta. Apoi roagă-l să stea acolo cât timp va putea, dar fără să se miște sau să vorbească.
Experții sunt de părere că acest joc nu va fi benefic doar pentru concentrare, dar îl va învăța și pe copil ce înseamnă autocontrolul, precum și să fie mai răbdător.

„Scaunele muzicale”

În mod sigur că ai auzit de acest joc, ce este și el potrivit pentru a-l ajuta pe copil să se concentreze mai bine în cadrul unei activități.
Cel mai bine este ca jocul să se defășoare în grup, cu copii de la 3 ani în sus.
Mai întâi va trebui să aveți la îndemână mai multe scaune, pe care să se așeze copiii când muzica se va opri.
Pune muzică și lasă-i pe copii să danseze. La un anumit moment, vei opri muzica fără a-i anunța în prealabil. Ei vor trebui să apuce să se așeze până când tu vei face acest lucru. Cei care rămân fără scaun vor ieși din joc.

Jocuri legate de deprinderea unor mișcări de dans

Dacă aveți la dispoziție un Wii, un Xbox sau altă consolă, jocurile care-l solicită pe copil să redea o secvență de dans vor fi numai bune pentru a îmbunătăți capacitatea acestuia de concentrare.
În același timp, astfel de jocuri îl vor ajuta pe copil să-și coordoneze mișcările și vor fi o ocazie pentru ca acesta să mai facă puțină mișcare.

„Hai să mergem pe buștean!”

Provoacă-ți copilul să-și țină echilibrul străbătând, de la un capăt la altul, un buștean. Activitatea va fi cu atât mai antrenantă cu cât vor fi mai mulți participanți și veți organiza o competiție, gen cine reușește să ajungă primul la capătul bușteanului. Nu numai că astfel îl vei stimula pe copil (de la 4 ani în sus) să-și dezvolte simțul echilibrului, dar îl vei obișnui să se concentreze mai bine pentru a duce la capăt o activitate.

Copii ce merg pe un bustean

„Găsește diferențele”

În funcție de vârsta și abilitățile copilului, poți găsi imagini mai grele sau mai ușoare, cu mai multe sau cu mai puține diferențe, ce pot fi mai ușor sau mai dificil de sesizat.
Va fi o activitatea excelentă pentru a-l familiariza pe copil cu o mai bună concentrare pe parcursul unei activități, dezvoltându-i totodată și atenția și perspicacitatea.
Pentru copiii mai mari (de peste 7 ani), poți să stabilești o limită de timp în care să fie găsite diferențele.

„Pot să redau desenul!”

Și acest joc este adecvat pentru a-i familiariza pe copii cu concentrarea asupra unei activități.
În funcție de vârsta copilului, poți alege desene mai simple sau mai complicate. Copilul va trebui să privească desenul respectiv și apoi să-l redea el singur, cât mai apropiat de original.
În plus, datorită unei asemenea activități, copilul își va îmbunătăți motricitatea și își va exersa memoria vizuală.

Fetita care deseneaza

„Jocul monedelor”

Și acest joc de concentrare este potrivit unui copil mai mare (de la 7 ani în sus), dezvoltându-i totodată atenția și memoria vizuală.
Pentru a vă juca veți avea nevoie de mai multe monede, de mai multe feluri. O parte dintre ele vor fi folosite pentru a fi puse pe categorii, în grămezi, iar restul (și acestea trebuie să fie de același fel cu cele din grămezi) vor fi utilizate separat.
Prima dată vei grupa tu monedele și îl vei ruga pe copil să se uite, pentru câteva minute, la modul în care acestea sunt grupate și așezate. După aceea vei acoperi grămezile făcute de tine.
Copilul va trebui să poată să-și grupeze și el monedele libere, respectând totodată succesiunea în care grămezile au fost așezate de către tine. Pentru a face activitatea mai dificilă, fixează o limită de timp în care copilul va trebui să desfășoare activitatea.

Ce număr lipsește?

Implicându-ți copilul (mai mare de 5 ani) într-un asemenea joc, îi vei oferi două beneficii: îl vei învăța să se concentreze mai bine și îl vei ajuta să acumuleze/să-și consolideze cunoștințele despre numere.
Jocul este ușor: tu vei începe să spui niște numere și, la un moment dat, vei sări peste unul sau două. Copilul va trebui să spună cât mai repede despre ce numere este vorba.
În cazul în care la joc vor participa copii mai mari de 7 ani, poți număra, de exemplu, din doi în doi sau poți număra în ordine descrescător. Atunci ar fi o adevărată provocare pentru ei să spună ce număr/numere lipsește/lipsesc.

„Întrebările”

Acest joc este adecvat unui copil mai mare de 4 ani.
Tot ce vei avea de făcut este să aduci în fața copilului un obiect. Lasă-l să privească obiectul respectiv pentru câteva minute. După aceea ascunde-l și începe să-i pui tot felul de întrebări legate de obiectul respectiv.
Nu numai că acest joc de concentrare îl va face mai receptiv, dar îi va îmbunătăți și atenția.De asemenea, poți crește dificultatea întrebărilor pe măsură ce copilul crește.

„Am fost la supermarket și am cumpărat…”

Jocul este potrivit pentru un grup de copii mai mari de 5-6 ani și îi va ajuta nu numai să-și îmbunătățească atenția și concentrarea, dar și să-și exerseze cunoștințele legate de litere și să-ți îmbogățească vocabularul.
Copiii vor sta grupați într-un loc și unul dintre ei va trebui să deschidă jocul cu: „Am fost la supermarket și am cumpărat…” (va trebui să spună un obiect ce începe cu litera A). Următorul participant va trebui să precizeze un obiect care să înceapă cu litera B, iar următorul va trebui să spună nu numai un obiect care începe cu C, dar și să fi reținut numele obiectelor spuse de ceilalți copii.
Jocul poate continua până când copiii se plictisesc.

„Să numărăm cuvintele din text”

Va fi un joc numai bun pentru copiii mai mari (de la 6 ani în sus) care au probleme cu concentrarea.
Vei alege un text și îl vei ruga pe copil să numere cuvintele dinttr-un paragraf (tu trebuie să fii numărat cuvintele anterior pentru a ști exact câte sunt). Vezi ce răspuns îți va da. Dacă acesta cu numărul pe care-l știi deja, înseamnă că al tău copil a reușit să se concentreze așa cum trebuie. Dacă răspunsul nu se potrivește cu acel număr, înseamnă că nu a reușit să se concentreze suficient. Mai lasă-l să numere cuvintele, până când va reuși să găsească și el numărul corect de cuvinte.

„Ni se încurcă limba!”

Chiar dacă pare ceva neobișnuit la prima vedere, de fapt este vorba despre un fel de exerciții de pronunțare a unor secvențe ce conțin cuvinte care ne provoacă să le pronunțăm corect.
Un astfel de joc este adecvat copiilor mai măricei (de la 7 ani în sus) și îi va ajuta nu numai să se concentreze mai bine, dar și să-și îmbunătățească considerabil dicția și atenția.
Iată câteva exemple de construcții ce pot fi utilizate în cadrul jocului:
• „șase sași în șase saci”
• „cupă cu capac, capac cu cupă
• „Stânca stă-n castan ca saşa Stan”
• „O babă bălană mănâncă o banană babană”
• „Sisoie se suie seara sus să sară scara singur scara sigur”
 etc.

Sursa: baby.unica.ro

Articol: de Alina Nedelcu


Program Gradinita Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Gradinita | Gradinta Sector 2 | Gradinita Sector 3 | Gradinita Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

JOCURI SI ACTIVITATI PENTRU STIMULAREA INTELIGENTEI BEBELUSULUI

JOCURI SI ACTIVITATI PENTRU STIMULAREA INTELIGENTEI BEBELUSULUI

Activitatile care stimuleaza cresterea si dezvoltarea bebelusilor sunt importante. Un bebelus expus la mai multe tipuri de activitati devine un copil care se adapteaza mai usor la experiente diverse pe viitor.
Cel mai important este ca activitatile stimulative sprijina functia cerebrala si il ajuta pe bebelus sa isi dezvolte intelectul.

Stimularea multi-senzoriala este baza pe care isi construieste un bebelus cunoasterea despre mediul din jurul sau. Curiozitatea innascuta a unui bebelus este un fundament solid pe care un parinte poate construi, realizand activitati interesante, impreuna cu micutul sau.

Incorporarea celor cinci simturi in procesul natural de invatare este esentiala. Atunci cand un bebelus ‘traieste’ activitatea, mintea sa incepe sa asocieze acel concept cu care doar ce s-a familiarizat, cu noi cuvinte pe care doar ce le invata. Acesta este modul natural in care limba materna este asimilata de un bebelus.
Spre exemplu, atunci cand un bebelus incepe sa inteleaga ce este o “masina”, poate chiar avand in fata lui masina familiei, prin dorinta naturala de a se exprima, micutul invata de la parintii sai cum se poate referi la acel obiect, si invata cuvantul “masina”. Acelasi proces de invatare functioneaza identic pentru invatarea oricarui nou concept, alaturi de cuvintele pe care le pot folosi pentru a descrie ceea ce vad.

Pentru ca bebelusul sa asimileze corect informatia, este necesar ca aceasta sa indeplineasca urmatoarele criterii:
-sa prezinte detalii specifice
-sa fie prezentat cate un singur obiect odata
-sa i se transmita o denumire clara
-sa fie nou
-obiectul prezentat sa fie de dimensiuni mai mari
-sa fie clar si usor de observat

Iata cateva exercitii stimulative pentru copii cu varsta de minimum 6 luni pana la 18 luni:

1. Jocul cu baloane colorate

Alegeti patru, maximum sase culori pentru baloane, si aratati-le bebelusului. Pe masura ce micutul va fi atras de o culoare anume, mentionati culoarea.
Chiar daca bebelusul nu manifesta imediat dorinta de a pronunta numele acelei culori, denumirea este deja inregistrata in creierul sau, si se va putea manifesta intr-un alt moment.
Continuati cu fiecare balon in parte, si repetati procesul de maximum doua ori in acelasi exercitiu de stimulare a bebelusului.
Realizati zilnic aceasta activitate, iar dupa o perioada de cateva zile, puteti avea o pauza scurta de doua zile, si reveniti la acest exercitiu pentru consolidarea conceptului de culori diferite.
Este foarte probabil ca bebelusul sa va surprinda, aratandu-va ca deja este familiarizat cu acele culori.

2. Jocul cu cartonase

Alegeti un domeniu, pe care il veti lucra cu bebelusul intr-o serie de exercitii. Spre exemplu, alimente, sau animale. In continuare, vom exemplifica lucrul cu cartonase cu alimente.

Selectati o serie de patru, maximum sase cartonase, fiecare cartonas reprezentand un aliment diferit, cu care bebelusul poate fi familiarizat, sau nu.
Pe masura ce bebelusul va fi atras de un anumit cartonas, specificati-i denumirea. Spre exemplu: daca bebelusul va alege cartonasul cu “banana”, ii specificati denumirea acelui aliment: “banana”. Continuati acest exercitiu pana la terminarea cartonaselor, si repetati procesul de maximum doua ori. Repetati exercitiul zilnic, si stabiliti o perioada de pauza de doua zile. Reveniti la acelasi exercitiu dupa perioada de pauza, pentru consolidarea informatiei asimilate de bebelus. Puteti combina elemente multi-senzoriale pentru acest joc, cum ar fi degustarea alimentului prezentat. La cartonasul cu “banana”, spre exemplu, puteti oferi micutului o bucata de banana, iar astfel informatia se asimileaza mult mai rapid. Puteti continua cu toate celelalte alimente, in acelasi mod.

3. Jocul cu obiecte

Selectati patru, pana la sase obiecte cu forme si texturi diferite din mediul in care isi petrece timpul bebelusul. Pe masura ce bebelusul este atras de un anumit obiect, spre exemplu: “minge”, specificati-i denumirea de “minge”. In plus, la acest exercitiu, aveti ocazia sa-i stimulati simtul tactil, incuranjandu-l sa atinga mingea. 
In continuare, cu urmatorul obiect ales, spre exemplu, “carte”, ii specificati denumirea, si il incurajati sa atinga cartea, pentru a putea observa diferenta de texturi.
Acest joc ce stimuleaza simturile bebelusului ii dezvolta intelectul in directia diferentierii de concepte si de texturi. Astfel, cu fiecare combinatie noua de obiect si textura, bebelusului ii va creste exponential capacitatea cognitiva, imbunatatindu-i capabilitatea de a recunoaste diferente.

Aceasta capabilitate este strans legata de functii cognitive ridicate, ce indica un potential intelectual cu rezultate foarte bune la mai multe tipuri de teste de inteligenta.
Atunci cand bebelusul invata cuvintele unei limbi, acesta invata de fapt conceptele si cuvintele asociate acestora. Acelasi proces se desfasoara in mod identic pentru orice limba straina noua invatata de copil.
Programele specializate de educatie timpurie recomanda introducerea unei limbi aditionale limbii materne, de la cele mai mici varste in evolutia bebelusului, deoarece sansele de asimilare a unei limbi straine ca o doua limba materna sunt foarte ridicate in perioada in care bebelusul invata deja limba materna.
Beneficiile pe termen lung asociate invatarii unei limbi aditionale sunt strans legate de capacitatea cognitiva a copilului, precum si de adaptabilitatea sa pe viitor in medii diferite.

Centrele educationale Helen Doron English desfasoara cursuri de invatare a limbii engleze ca limba materna, pentru bebelusi de la 3 luni la 2 ani.
Lingvistul Helen Doron a incorporat in metoda sa aceste descoperiri.
Metoda Helen Doron English, a fost dezvoltata in recunoasterea necesitatii de a invata limba engleza cat mai eficient, conform teoriei ca invatarea unei limbi poate fi cea mai complicata functie pe care creierul o poate indeplini.

De peste 30 de ani in intreaga lume, doua milioane de copii au invatat limba engleza prin metoda Helen Doron English si au beneficiat de dedicare continua si de excelenta in educatie.

Sursa: Qbebe – www.qbebe.ro


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

10 JOCURI PENTRU STIMULAREA MOTRICITATII BEBELUSULUI

10 JOCURI PENTRU STIMULAREA MOTRICITATII BEBELUSULUI

Inca din primele zile de viata, copiii isi utilizeaza corpul pentru a incepe sa exploreze lumea din jur. Pe masura ce cresc, vor deprinde treptat miscari de forma rostogolitului, taratului, mersului de-a busilea, mersului fara sprijin, alergatului, saritului etc.. De aceea, ca mamica, preocuparea ta permanenta este sa-ti observi puiul pentru a te convinge ca se dezvolta armonios, astfel incat sa ajunga sa se bucure pe deplin de diverse experiente senzoriale, care-l vor ajuta sa interactioneze corespunzator cu oamenii si cu obiectele din jur. Acesta este motivul pentru care tu esti cea mai potrivita sa-l implici, de la cea mai frageda varsta, in diverse jocuri menite sa-i imbunatateasca motricitatea si, implicit, simtul echilibrului si miscarile coordonate. Asemenea jocuri sunt numai bune pentru a le desfasura acasa, fiind benefice pentru dezvoltarea in ansamblu a bebelusului tau si asigurandu-va amandurora multa distractie.

1.”Trage de jucarie !”

Jocul este foarte simplu si este recomandat bebelusilor ce pot sta deja in fundulet, ajutandu-i sa-si imbunatateasca motricitatea la nivelul bratelor.
Tot ce ai de facut este sa pui bebelusul in patut sau pe o canapea (ai grija sa-l sprijini bine de o perna si sa-l supraveghezi cu multa atentie) si sa iei in mana una dintre jucarioarele sale preferate. 
Arata-i cum sa traga de ea si pune-i-o in fata. Vei vedea ca, in cel mai scurt timp, va fi atras de ea si o va trage cu una dintre manute. 
Odata ce observi ca executa miscarea de “inhatare” cu o mai mare precizie, tine jucaria mai departe de el pentru a-l provoca sa se intinda dupa ea. Cel mai probabil bebelusul va incepe sa rada si se va stradui tot mai mult sa ajunga la jucarie.

2.”Piciorusele neastamparate”

Din momentul in care bebelusul poate sta in fundulet lejer, pune-l pe scaunelul sau sau pe o un fotoliu (ai grija sa stea bine sprijnit). 
Aseaza-te pe vine in fata lui si incepe sa te joci cu piciorusele lui, spunand urmatoarele versuri:
“Poneiul cu picioruse neastamparate (incepe sa misti talpitele bebelusului in stanga si in dreapta)
Se uita la degetelele de la picioare (apuca una dintre talpite si strange usor fiecare degetel in parte)
Iata o unghiuta, alaturi o alta unghiuta (misca fiecare degetel, ca si cum l-ai gadila)
Hai sa ne incaltam si sa plecam!” (apuca iar fiecare talpita si misca-le de cate ori, cand la dreapta, cand la stanga)
Activitatea va ajuta la deprinderea controlului asupra musculaturii picioruselor si il va face pe bebe foarte fericit.

3.”Pot sa ajung la ea!”

Odata ce bebelusul tau prefera mai degraba sa stea in fundulet si sa descopere lumea din jur decat sa stea doar in patut, poti sa il stimulezi sa-si intareasca musculatura bratelor, a gatului si trunchiului intr-un mod foarte simplu.
Tine-ti micutul in poala si da-i in manuta o jucarie (ideala este o jucarie care, atunci cand este scuturata, zornaie). Lasa-l sa se joace putin cu ea. Dupa aceea ia-o din manuta sa si ridic-o putin mai sus decat nivelul la care ar putea ajunge usor. Incurajeaza-l sa se intinda pentru a-si lua inapoi jucaria.
De fiecare data cand reuseste sa atinga jucaria lauda-l si, desigur, dupa un timp, da-i-o inapoi drept “premiu”.

4.”Imi plimb ratusca preferata”

Acest joc ii va da bebelusului ocazia sa se bucure de ratusca de la baita si pe “uscat”,favorizand totodata cresterea mobilitatii membrelor si conferindu-i increderea ca isi poate controla mediul in care se joaca.
Pentru a-ti putea “antrena” bebelusul in acest joc este necesar ca el sa fie deja capabil sa se tarasca, sprijindu-se bine in brate. 
Pune pe jos o paturica si ajuta-l pe bebe sa se aseze cu burtica in jos. In fata lui intinde un covoras, pe care sa se afle o ratusca de plastic.
Arata-i cum poate sa miste usor covorasul, astfel incat ratusca sa se miste si ea odata cu acesta. Lasa-l sa exerseze cat de mult poate aceste miscari.
Dupa aceea aseaza-te jos, tine-ti bebelusul in poala, astfel incat talpitele sale sa atinga marginea covorasului. Incurajeaza-l sa-si miste piciorusele pentru ca ratusca de pe covoras sa se poata misca si ea.

5.”Cursele senzoriale”

Cu siguranta ca bebelusii ce pot sa se tarasca vor fi incantati sa-si faca “turele” pe diverse suprafete. Va fi o activitate amuzanta si benefica, intrucat ii va ajuta sa-si imbunatateasca mobilitatea de la nivelul membrelor. In plus, se vor familiariza mai usor cu diverse aspecte ale mediului in care se joaca.
Ca sa-ti poti implica bebelusul in acest joc este necesar sa ai la indemana mai multe tipuri de materiale, din care sa poti confectiona covorase pe care acesta sa poata umbla nestingherit.Iata cateva tipuri de materiale ce ar putea fi potrivite:
• prosoape
• bucati de fetru
• hartie de copt
• paturica de lana mai aspra
• bucata de catifea
• un voal
• carton
• bucata de margele de polistiren
• chiar un covoras pufos si “latos” etc..
Indiferent de variantele alese, ai grija sa le fixezi cat mai bine pe suprafa de joc (care nu va fi alunecoasa sau cu diverse asperitati) si sa-ti supraveghezi permanent bebelusul, ce va fi fericit sa “testeze” texturi atat de diferite.

6.”Rostogoleste sau impinge “

Jocul presupune ca bebelusul tau sa fi dobandit abilitatea de a se tara sau de a merge de-a busilea.
Vei avea nevoie de urmatoarele materiale:
• doua sticle goale de plastic
• banda adeziva
• diferite jucarioare colorate
• optional: niste clopotei
Ce vei avea de facut:
• Mai intai, vei selecta jucarioare de mai multe forme, culori si marimi. Poti adauga si cativa clopotei
• Cu ajutorul unei foarfeci sau a unui cutter vei taia cele doua sticle de plastic (cam la o treime de baza sticlei)
• In spatiul gol vei introduce 4-5 jucarioare si vei incerca sa reconstitui sticlele (prin suprapunerea marginilor), astfel incat sa obtii doi cilindrii bine inchisi.
• Cilindrii vor fi introdusi unul in celalalt, obiectul obtinut fiind apoi bine lipit cu banda adeziva. De asemenea, asigura-te ca sticlele sunt foarte bine inchise.
• Arata-i bebelusului cum sa il rostogoleasca sau sa il impinga.
Va fi o modalitate atractiva de a-ti stimula bebelusul sa se tarasca/ sa mearga de-a busilea, intarindu-si astfel musculatura membrelor si deprinzand miscari coordonate.

7. “Intinde-te si ia-o”

Cand bebelusul tau are suficienta forta pentru a-si mentine pozitia de intins pe burtica, fiind capabil sa se tarasca ajutandu-se mult de brate, il poti antrena in urmatorul joc.
Mai intai, lasa-l sa-si gaseasca o pozitie confortabila stand cu burtica in jos pe o suprafata plana. Ia apoi in mana o mingiuta/ orice alta jucarie si aseaza-te la o anumita distanta fata de el (cam la 60 de cm). Arata-i-o si vezi cum reactioneaza.
Chiar daca la inceput pur si simplu se va uita la ea, vei observa ca, treptat, va incerca sa se intinda dupa ea, ceea ce va duce la intarirea gatului, a muschilor de la manute si de la picioruse. 
La inceput te vei stradui sa nu-l lasi sa ajunga prea usor la jucarie (eventual, iti vei retrage mana cand bebelusul se va apropia), dar dupa aceea i-o vei pune la indemana, astfel incat sa nu devina frustrat si sa inceapa sa planga.

8.”Gaseste ce-am ascuns”

Datorita acestui joc bebelusul isi va dezvolta simtul echilibrului, controlul asupra muschilor bratelor si trunchiului si va deveni mai curios sa exploreze mediul din jur.
Inainte de a incepe jocul, asigura-te ca bebelusul tau poate sta in fundulet fara a fi nevoie sa se sprijine de ceva.
Vei pregati un castronel de plastic si vei pune in el mai multe jucarioare. Arata-i-le bebelusului.
Aseaza-te jos, ia castronelul si ascunde-l (partial) in spatele tau. Incurajeaza-ti bebelusul sa vina dupa ele, scotandu-le in fata sa si apoi ascunzandu-le imediat in spate. Vorbeste cu el si spune-i: “Unde este castronelul cu…? Vino dupa el!”
Cu siguranta ca jocul va antrena hohote de ras si multa curiozitate din partea micutului.

9.”Loveste cu piciorusele !”

Bebelusul tau va dobandi o buna mobilitate la nivelul picioruselor daca il vei incuraja sa loveasca diferite obiecte.
Tot ce trebuie sa faci este sa alegi niste jucarii (de exemplu, o mingiuta sau cuburi din materiale moi, speciale pentru bebelusi) si sa-ti asezi bebelusul in fundulet pe un covoras sau pe o paturica. Pune jucariile chiar in dreptul talpitelor sale. Urmareste-l ce face.
Cel mai probabil va incepe sa dea cu piciorusele in jucarii. In cazul in care nu se grabeste sa faca acest lucru, ia-i tu unul dintre picioruse si loveste una dintre jucarii. Micutul va incepe sa rada si va incerca sa procedeze la fel.
Nu uita ca, de fiecare data cand reuseste sa dea o lovitura, sa bati din palme si sa-l lauzi: “Bravo, mami ai lovit….!”(numele jucariei). Aceste gesturi il vor stimula sa continue activitatea.

10.”Uita-te bine !”

Pentru a stimula curiozitatea bebelusului de a cunoaste obiectele din universul apropiat, dar si pentru a-l ajuta sa deprinda controlul asupra miscarilor executate cu capul si sa-si imbunatateasca mobilitatea de la nivelul gatului, implica-l intr-un joc deloc dificil.
Incepe prin a-ti pune bebelusul in fundulet pe un covoras sau pe o paturica. Aseaza-te in fata lui. 
Ia in mana trei jucarii diferite (de exemplu, o mingiuta, un cub si o ratusca). Arata-i-le rand  bebelusului, spunandu-i denumirile lor (“aceasta este o minge, o ratusca etc.”).
Alege doua dintre jucarii si pune-le in manutele bebelusului, repetandu-i numele lor. Ajuta-l sa-si tina manutele la spate. Intreaba-l apoi: “Unde este…?”(spune denumirea uneia dintre jucarii). Ia-i apoi manuta in care se afla jucaria respectiva, adu-o in fata si precizeaza: “Uite, acesta/ aceasta este…”. Repeta si pentru celelalte jucarii.
Activitatea poate deveni mai complexa daca te prefaci ca alegi jucaria gresita si te corectezi in final, spunand: “Nu, aceasta nu este mingea. Este ratusca. Iata mingea, e in cealalta manuta!”

 

Articol: de Alina Nedelcu

Sursa: Qbebe – www.qbebe.ro


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

ACTIVITATI CE STIMULEAZA BEBELUSII SA VORBEASCA

ACTIVITATI CE STIMULEAZA BEBELUSII SA VORBEASCA

Bebelusii care sunt stimulati de catre parintii lor cu anumite activitati au un avantaj in procesul de invatare: creierul lor invata mai repede si mai mult.

Este important sa aducem bebelusii intr-un mediu variat, stimulativ, cu lucruri noi. Cu fiecare lucru nou pe care il vad, bebelusii invata foarte rapid sa asocieze lucruri cu denumiri si astfel se formeaza primele tipare de gandire. Chiar daca nu incepe inca sa exprime in cuvinte ceea ce asimileaza, bebelusul isi construieste propriile tipare de perceptie a lumii din jur.

Bebelusul va vorbi in mod natural atunci cand este pregatit mental si in functie de exercitiile stimulative de articulare a sunetelor pe care fiecare bebelus le face instinctiv, in incercarea de a-si imita parintii prin gangurit, chiuit si alte sunete specifice acestei perioade.

Este simplu: creierul unui bebelus se dezvolta in functie de cat de stimulat este.
Dezvoltarea bebelusului poate fi accelerata prin stimulare in primul an de viata, ce reprezinta o etapa de crestere exploziva a capacitatilor cognitive. Bebelusul invata in primul an de viata cum functioneaza lumea din jurul sau. Cu cat mediul sau este mai divers si mai antrenant, cu atat dezvoltarea bebelusului se va petrece intr-un ritm mai conturat pentru a-l ajuta sa isi formeze o viziune de ansamblu asupra a ceea ce este ‘realitatea’ pe care o percepe in mintea sa.

Parintii sunt primii si cei mai importanti ‘profesori’ ai copilului. De la parinti invata totul, de la socializare, vorbire, inter-relationare, pana la tipare de gandire. Implicarea activa a parintilor in stimularea bebelusului inca din primele momente ajuta bebelusii sa descopere lucruri noi si sa se dezvolte cu incredere.

Legatura dintre parinte si copil este un factor de reusita pentru bebelus. Cu cat reuseste un parinte sa petreaca mai mult timp intr-un mediu antrenant si stimulativ cu bebelusul, cu atat acesta va demonstra capacitati accelerate de socializare, de vorbire si de dezvoltare neuromotorie.
Specialistii in dezvoltarea cerebrala a bebelusilor recomanda activitati stimulative combinate, cum ar fi:
– cantece cu miscare si cuvinte in alte limbi, pentru dezvoltare lingvistica prin sunete si fonetica
– jocuri cu rostogolirea unei mingi colorate pe fond muzical sau cu rime, pentru dezvoltare neuro-locomotorie
– socializarea cu alti bebelusi intr-un mediu antrenant, pentru dezvoltarea abilitatilor sociale
– limbajul semnelor pentru bebelusi, pentru dezvoltare intelectuala si intarirea legaturii parinte-copil
Exista multe resurse stimulative pentru bebelusi in prezent, datorita interesului tot mai crescut al parintilor catre a le oferi copiilor mai mult in dezvoltarea lor.
Iata o activitate ce inglobeaza dezvoltarea neuro-locomotorie, cea lingvistica si cea sociala intr-un mediu antrenant pentru bebelusi:

Sa Rostogolim Mingea

 

Lingvistul Helen Doron a incorporat aceste descoperiri in metoda de predare a limbii engleze ce ii poarta numele, fiind un aspect central al cursurilor interactive de stimulare a inteligentei bebelusilor.
Metoda Helen Doron English, a fost dezvoltata in recunoasterea necesitatii de a invata limba engleza cat mai eficient, conform teoriei ca invatarea unei limbi poate fi cea mai complicata functie pe care creierul o poate indeplini.

De peste 30 de ani in intreaga lume, doua milioane de copii au invatat limba engleza prin metoda Helen Doron English si au beneficiat de dedicare continua si de excelenta in educatie.

Specialistii in educatie de la Helen Doron English cunosc importanta stimularii timpurii a copilului si inglobeaza aspecte importante in atelierele antrenante pentru bebelusi. Aici, bebelusii pot deprinde abilitati lingvistice accelerate, pot fi stimulati in dezvoltarea neuro-psiho-locomotorie, pot fi stimulati intelectual prin jocuri special concepute pentru etapa lor de dezvoltare, se bucura de activitati ce le stimuleaza agilitatea mentala si le aduc interactiune antrenanta cu copii de aceeasi varsta, si mai ales, beneficiaza de un mediu stimulativ unic, antrenant, ce le ofera mijloace unice de dezvoltare cerebrala.

Articol: de Alexandra Ion

Sursa: Qbebe – www.qbebe.ro


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

8 LUCRURI PE CARE LE POT FACE BEBELUSII SI NOI NU STIM

8 LUCRURI PE CARE LE POT FACE BEBELUSII SI NOI NU STIM

Până în vârsta de un an copiii bălesc de mama focului, gânguresc și spun lucruri pe limba lor, pot mânca singuri cu mânuța și dorm destul de mult.

Dacă stai și te uiți cum își petrece timpul bebelușul tău, ai tendința să crezi că nu are capacitatea cognitivă și emoțională de a înțelege lumea din jurul lui.

Dacă analizezi însă cu atenție, vei suprinsă să vezi că bebelușul tău- la fel ca toți ceilalți- este focusat pe tot ce se întâmplă în jurul lui și vrea să știe exact cum funcționează lucrurile care îl înconjoară. Ba chiar este capabil să emită predicții privind anumite întâmplări și situați. Când ceva nu se desfășoară așa cum ar fi crezut, începe din nou să studieze acel lucru.

Cu cât analizează mai mult comportamentul bebelușilor, specialiștii își dau seama că micuții au capacități mai dezvoltate decât se crede. Ai fi uimit probabil să afli cât de devreme capătă anumite cunoștințe. Iată ce poate face un bebeluș până în 12 luni:

1.Au amintiri de la când sunt încă în burta mamei
În cadrul unui experiment, mai mai multor femei însărcinate li s-a cerut să citească de două ori pe zi, timp de șase săptămâni, cu voce tare povestea ”Pisica din pălărie” . La scurt timp după naștere, micuții lor au manifestat mult mai mult interes față de această poveste în comparație cu oricare alta. Ba chiar ei erau impresionați de poveste și atunci când era citită de mama lor și atunci când era citită de altcineva.

2.Disting binele și răul
Începând cu vârsta de șase luni, bebeșuși pot emite judecăți privind un comportament bun sau unul rău. Pentru a demonstra acest lucru, cercetătorii le-au arătat micuților o păpușă care împinge o minge pe un deal. Apoi o altă păpușă o ajută pe prima, iar o a treia o împiedică să ridice mingea. Mai târziu, când micuților le sunt date cele două păpuși (cea care a ajutat și cea care împiedicat ridicarea mingii) să se joace cu ele o preferă pe cea care a ajutat. Ba chiar, mulți dintre ei au avut impulsul de a o respinge cu mâna pe păpușa ”cea rea”.

3.Vor să fie de ajutor
Atunci când micuții de 1 an au fost puși în situația în care un adult, chiar și străin, se chinuia să închidă o ușă sau să ridice un anume obiect, au avut instinctul de a se opri din ceea ce făceau și de a încerca să ajute. Încercau să ridice obiectul sau să deschidă ei ușa. În mod uimitor, specialiștii au observat că atunci când copiii sunt recompensați pentru faptul că au ajutat, tendința lor este să nu o mai facă și a doua oară. Pe când cei care nu au fost recompensați au sărit imediat în ajutor și în alte dăți.

4.Bebelușii înțeleg proporțiile
La vârsta de zece luni, mai multor bebeluși le-au fost arătate două borcane. Primul dintre ele avea în interior o proporție de 3:1 de jucării roz și negre (12 jucării roz și patru negre) Celălalt avea o proporție inversă 1:3 (12 jucării roz și 36 negre). Un adult a luat câte o jucărie din fiecare borcan, ținând-o în mână astfel încât micuțul să nu poată vedea culoarea și a pus-o într-un recipient opac.
Micuții care au arătat că preferă culoarea roz au luat jucăria corespunzătoare din recipient și au pus-o în primul borcan, pentru că în opinia lor probabilitatea ca jucăria roz să fie de acolo era mult mai mare (acel borcan avea jucării roz în proproție mai mare).

5.Bebelușii învață mai mult din surprize
Elementul surpriză îi determină pe bebeluși să-și dorească să afle mai multe despre un anumit lucru sau fenomen. Unor micuți de 11 luni le-au fost arătate mingii care se ”comportau” normal și alte care se ”comportau” surprinzător. De exemplu două mingii se rosogoleau pe o rampă. Una dintre ele se oprea într-un perete, iar cealaltă părea să trece prin el. Micuții au fost mult mai interesați să cerceteze mingea ”magică”. Așadar, dacă vrei să încurajezi curiozitaea și dorința de explorare a copilului suprizele sunt cea mai bună soluție.

6.Bebelușii știu când nu ești atent la ei
Atunci când mamele nu mai răspund bebelușului, micuțul imediat încearcă și face tot posibilul să-i atragă din nou atenția mamei prin zâmbete și gesturi. Când observă lipsa de reacție, micuții devin agitați și chiar încep să plângă.

7.Știu să distingă caracterele
Cu toții știm că bebelușii au tendința să imite. Ceea ce probabil cei mai mulți dintre noi nu știu este că nu vor imita pe oricine. De exemplu, în cadrul unor petreceri onomastice, anumiți adulți stăteau în fața unor cutii de cadouri goale și alții în fața unor cu jucării în ele. Și unii și ceilalți își exprimau entuziasmul față de cutiile din fața lor. Ulterior, micuții au avut tendința de a-i imita doar pe adulții care au fost sinceri privind entuziasmul față de jucăriile din cutii.

8.Bebelușii știu câte ceva și despte fizică
Mai mulți fizicieni au dezvoltat anumite trucuri destinate special bebelușilor. Au creat obiecte grele care stau în aer și par să nu fie prinse de nimic, obiecte care trec prin pereți, mingii care dispar și apar în altă parte. La fel ca și adulții, micuții au tendința de a reacționa atunci când un lucru sfidează fizica. Vor să prindă repede obiectul care stă în aer, convinși fiind că va cădea, spre exemplu. Încă dinainte de 12 luni ei știu cum ar trebui să funcționeze gravitația și se arată interesați să descopere de ce, împotriva naturii, un obiect dispare și apare în altă parte.

Așadar, dragi părinți, primul an din viața unui copil este esențial în dezvoltarea lui și capacitaea lui de a învăța este uluitoare.

Sursa: baby.unica.ro

Text:

Sursa:huffingtonpost.com


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

7 INFORMATII DESPRE DEZVOLTAREA BEBELUSULUI IN INALTIME SI GREUTATE

7 INFORMATII DESPRE DEZVOLATAREA BEBELUSULUI IN INALTIME SI GREUTATE

Înălțimea, greutatea și ritmul de creștere a bebelușului tău îți pot transmite multe despre starea lui de sănătate. Fiecare copil are propriul ritm de creștere, însă există câteva marje în care ar trebui să se încadreze. Tocmai de aceea, noi ți-am pregătit un articol foarte util din care vei ala tot ce trebuie să știi despre greutatea și înălțimea copilului tău.

Greutatea este unul dintre cei mai importanți indicatori pentru sănătatea bebelușului tău, cât și pentru dezvoltarea lui viitoare. Folosind un astfel de cântar vei fi mereu la curent cu greutatea lui și vei putea să fii previi orice problemă de dezvoltare. Nu trebuie să uiți nici de centimetru, bineînțeles.

Iată ce trebuie să știi despre greutatea și înălțimea bebelușului tău:

  1. Copiii au la naștere între 46 și 54 de centimetri în lungime și între 2,6 și 4,3 kilograme. După ce ajungi cu el acasă, s-ar putea să observi că a numărul kilogramelor a scăzut. Nu trebuie să te impacientezi, și numărul centimetrilor și cel al kilogramelor vor începe să crească în curând.
  2. Între 4 și 6 luni, copilul tău va ajuge să cântărească dublu față de naștere, iar când va ajunge la un an, greutatea lui va fi de trei ori mai mare decât cea avută la naștere
  3. În prima lună de viață, bebe va crește cu circa 4 centimetri, iar apoi cu câte 3 centimetri pe lună. După patru luni, ritmul de creștere va ajunge la 2,5 centimetri pe lună.
  4. Potrivit standardelor Organizației Mondiale a Sănătății (OMS), la o lună, o fetiță cântărește în medie 4,2 kg și măsoară 53,7 cm în înălțime, în vreme ce un băiețel are 4,5 kg și 54,7 cm. La 6 luni, fetițele ajung la 7,3 kg și 65,7 cm, iar băieții la 7,9 kg si 67,6 cm. La un an, fetele cântăresc 8,9 kg și au o înălțime de 74 de cm, în timp ce băieții au 9,6 kg și 75,7 cm. Dacă diferența între standardul mediu și greutatea copilului tău este cu 15% mai mică sau cu 20% mai mare, ar trebui să iei în considerare consultarea unui medic. Nu face nicio schimbare în alimentație fără să ceri părerea pediatrului.
  5. Este recomandat să-l cântărești pe bebe în fiecare săptămână în primele luni de viață. După două – trei luni, îl poți cântări o dată pe lună, iar după doi ani este de preferat să verifici greutatea și înălțimea de trei ori pe an.
  6. Înălțimea și greutatea copilului ține și de factorii genetici, dar cea mai mare influență o are alimentația sa. Laptele matern conține toți nutrienții de care are nevoie un bebeluș, însă dacă ai probleme de lactație poți apela și la formule de lapte. Când vine vremea diversificării, axează-te mai mult la piureuri din legume. Fructele conțin mult zahăr, așa că ar trebui să le păstrezi doar pentru desert. Nu uita că nu este recomandat ca bebelușii să consume dulciuri procesate și nici sucuri cu îndulcitori artificiali. Consultă medicul pentru a-ți face o recomandare în acest sens.
  7. Este foarte important să nu exagerezi cu hrănitul copilului. În ultimii ani, obezitatea infantilă a ajuns la cote îngrijorătoare. În SUA, de exemplu, se situează la 30%, iar problemele de greutate care apar în copilărie sunt mult mai greu de tratat decât în cazul în care acestea se manifestă la vârste adulte. Concepțiile vechi de tipul „gras și frumos“ sunt foarte nocive pentru un copil, iar obiceiurile alimentare sănătoase se învață în copilărie.

În afară de aceste informații de care trebuie să ții cont, este bine să știi și că gusturile copiilor se formează încă din burtică. Un studiu citat de The Guardian a evidențiat faptul că alimentele pe care le consumă mămica în cele nouă luni de sarcină reprezintă baza pentru viitoarele preferințe ale copiilor. Cu alte cuvinte, dacă vrei ca micuțul tău să mănânce cu poftă legume proaspete și alimente bogate în nutrienți, ar trebui să le consumi și tu în sarcină.

Sursa: baby.unica.ro

Text:

Foto: Shutterstock


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

5 LUCRURI ESENTIALE PENTRU DEZVOLTAREA COPILULUI

5 LUCRURI ESENTIALE PENTRU DEZVOLTAREA COPILULUI

În calitate de mămică, îngrijirea copilului tău trece pe primul loc. Toate gândurile și eforturile tale se îndreaptă către construirea sănătății micuțului și către buna lui creștere. Pentru a fi pregătită să îi asiguri o dezvoltare armonioasă, există câteva lucruri esențiale pe care ar trebui să le știi.

Un stil de viață sănătos înainte de concepție 

Grija față de sănătatea puiului tău se manifestă înainte de concepție. Studiile arată că un stil de viață nesănătos, atât al mamei, cât și al tatălui, influențează calitatea ovulului, respectiv a spematozoidului, afectând, prin urmare, sănătatea bebelușului. Așadar, este bine să faci sport, să renunți la fumat și alcool și să consumi cât mai multe alimente proaspete și naturale, neprocesate. Un stil de viață sănătos al mamei este necesar pe întreaga perioadă a sarcinii. Se impune o atenție deosebită la alimente, modalitatea lor de preparare, factori de poluare, efort și stres.

 Alăptarea

Pentru nou-născut, alăptarea este pilonul sănătății și dezvoltării sale. Laptele matern acoperă absolut toate nevoile nutriționale a copilului, chiar și hidratarea, cel puțin până la 6 luni. Din acest motiv, Organizația Mondială a Sănătății recomandă alăptarea exclusivă în primele 6 luni de viață ale bebelușului. Alăptarea este bine să fie inițiată în cel mult 2 ore de la naștere. În felul acesta, se stimulează lactația și se creează o legătură afectivă puternică cu nou-născutul.

Poți continua alăptarea până la 2 ani, pentru a-i construi micuțului tău un sistem imunitar puternic. În tot acest timp, o importanță semnificativă o are nutriția ta, ca mamă, influențând atât cantitatea, cât și calitatea laptelui tău.

Diversificarea

Începând cu vârsta de 6 luni, se recomandă să începi diversificarea puiului tău. Astfel, vei începe să-i oferi câte un aliment semi-solid și solid, la un interval de 2-3 zile. Cerealele și piureurile (de fructe sau de legume) sunt ideale pentru debutul diversificării. Pe lângă faptul că sunt sănătoase, conținând nutrienții necesari pentru copil, sunt și ușor de digerat. Poți prepara rețete delicioase și hrănitoare pentru micuț, adaptate vârstei sale.

Nutriția în primii 3 ani 

Pentru ca micuțul tău să crească sănătos, este necesar să îi adaptezi alimentația în funcție de necesitățile lui nutriționale în fiecare stadiu de dezvoltare. Din acest motiv, nutriția copilului în primii ani de viață este un factor decizional în sănătatea viitorului adult, o nutriție inadecvată în această perioadă fiind responsabilă de bolile modernității dezvoltate de copil mai târziu. Așadar, sunt câteva reguli pe care un părinte nu ar trebui să le încalce:

  • Zahărul, dulciurile sau alimentele îndulcite sunt interzise
  • Excesul de sare trebuie evitat
  • Prăjelile nu ar trebui să fie incluse în farfuria micuțului
  • Alimentele cele mai indicate sunt cele naturale, în stare proaspătă
  • Mesele ar trebui să fie regulate și să nu includă un aliment gustos pentru copil, dar nesănătos, în semn de ”recompensă”

   Modelul parental

dezvoltarea copilului

În primii ani de viață, copiii imită și adoptă comportamentul părinților, în toate situațiile. Prin urmare, va adopta și obiceiurile alimentare. Astfel, este nevoie ca mama și tatăl să mănânce sănătos pentru ca micuțul să se obișnuiască cu alimente sănătoase, setându-i-se preferințele pentru ele. Întotdeauna copilul va pofti la farfuria ta, iar dacă aceasta conține hrană nutritivă pentru el, nu va fi nevoie să îi interzici să ia ceva din ea. De asemenea, ritualul mesei contribuie la dezvoltarea fizică și emoțională a puiului tău. Mesele regulate în familie îl ajută să își creeze obiceiul de a sta la masă cu tine și cu tatăl, de a mânca liniștit și fără grabă.

Îngrijirea copilului în primii ani de viață, pe cât este de importantă, pe atât pare o sarcină dificilă. Datorită impactului nutriției în această perioadă asupra dezvoltării ulterioare a micuțului, fiecare mamă își dorește să fie cât mai informată în privința perioadei perinatale. Pentru a răspunde acestei dorințe a mămicilor, Programul de Sănătate pentru Mame și Sugari a format 60 de asistenți care să fie dispoziția tuturor mamelor, sprijinindu-le și oferindu-le informații corecte și complexe în perioada sarcinii, la naștere și în primii 3 ani de viață ai copilului. Apelând la unul dintre acești asistenți SAMAS acreditați, vei obține toate detaliile necesare pentru a-ți îngriji corect puiul, ajutându-l să se dezvolte sănătos și armonios.

Sursa: baby.unica.ro

Text: Simona Calancea

Mai multe informații poți afla accesând site-ul www.mamesisugari.ro.

Foto: Shutterstock


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

DE LA CATE LUNI FOLOSIM PREMERGATORUL?

De la cate luni in premergator?

Mersul pe jos este un salt major in procesul de dezvoltare a copiilor si adesea parintii sunt ingrijorati de momentul cand o sa-si priveasca copilul facand primii pasi. Majoritatea parintilor apeleaza la premergator pentru a-si incuraja copilul sa mearga, insa medicii specialisti sustin ca acestea pot afecta dezvoltarea musculaturii bebelusului, motiv pentru care trebuie evitate.
premergator

premergator

Totusi, daca insistati sa cumparati un premergator pentru bebelusul vostru, este indicat sa asteptati pana acesta implineste macar 8 luni. La aceasta varsta bebelusul isi coordoneaza miscarile si poate sta in fundulet fara sa fie sprijinit.

Ganditi-va bine daca alegeti premergatorul pentru copilul vostru, deoarece medicii il interzic. Copilul nu isi formeaza o tinuta de mers corespunzatoare daca foloseste in prealabil premergatorul. De asemenea, studiile au mai demonstrat ca bebelusii care au fost pusi in premergator in etapa pregatitoare mersului au avut deficiente de mers si au fost supusi la accidente mult mai usor. Datorita instabilitatii premergatorului, copilul poate cadea foarte usor si nu deprinde increderea de care are nevoie pentru a face primii pasi.

Sursa: Qbebe – www.qbebe.ro


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

CE STII DESPRE PREMERGATOR?

Ce să știi despre premergător?

În Canada, în urma numeroaselor accidente în care au fost implicați copiii lăsați mai mult nesupravegheați în premergător, acest dispozitiv fost interzis în 2004. Posesorii unui premergător sunt pasibili de amendă (100.000 de dolari) și pot ajunge chiar la închisoare! Tu ce crezi despre premergător – e bun sau rău? Uite câteva lucruri de care să ții cont

Un premergător se poate dovedi util pe la 7-8 luni, când bebelușul nu mai are stare să stea într-un singur loc, dar încă nu se poate deplasa independent. Bebelușul este încântat atunci când este pus în premergător. Poate sta la verticală, fără să cadă, se deplasează rapid și vede lucrurile ”de la înălțime”.

Avantajele imediate pe care le aduce folosirea unui premergător par a fi contrabalansate de câteva dezavantaje, deloc de neglijat.

Bebelușii utilizatori de premergător au o întârziere în dezvoltare de până la 10 luni față de bebelușii care trec prin etapa mersului de-a bușilea sau care merg direct la verticală, fără să fi făcut cunoștință cu premergător, dacă ar fi să ne luăm după unele studii.

În plus, conform statisticilor, peste 10.000 de copii se accidentează în fiecare an serios când sunt lăsați în premergător – iar datele sunt valabile doar pentru Statele Unite…

 Dacă totuși folosești un premergător

Sunt situații în care un premergător se poate dovedi util, dacă este folosit pe perioade scurte. Dacă folosești un premergător (de fapt, bebelușul, nu tu:), ține cont de următoarele măsuri de siguranță, pentru a evita accidente:

– Nu lăsa nesupravegheat bebelușul în premergător. Nici pentru un minut!

– Curăță până la nivelul de 1 metru și jumătate toate obiectele pe care le-ar putea trage (fii foarte atentă la fire, policioare, mileuri sau alte servete pe care le poate trage de un colț, răsturnând ce se află peste el).

–       Îndepărtează covoarele sau preșurile din calea premergătorului – rotițele se pot împiedica și pot provoca răsturnarea bebelușului cu tot cu premergător.

Sursa: baby.unica.ro

Text: S

Foto: Shutterstock


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

DEZVOLTAREA MERSULUI LA BEBELUSI: HAM, PREMERGATOR SAU DOAR NATURA?

Dezvoltarea mersului la bebelusi: ham, premergator sau doar natura?

Pana acum bebelusul a fost purtat in brate de parinti, in carucior. De acolo a putut observa lumea si foarte confortabil. Insa la ce varsta incepe sa exploreze mediul inconjurator pe propriile picioruse? Daca obervi ca bebelusul tau este curios si vrea sa atinga cat mai multe lucruri, atunci este clar ca are nevoie de mai multa independenta. Primele plimbari au loc cu sprijinul bratelor puternice ale parintilor, in care are incredere si de unde poate studia noutatile si provocarile din jurul lui. Cu timpul prinde incredere si face primii pasi stangaci spre jucaria preferata.

Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

CALENDARUL MERSULUI COPILULUI: 0 – 3 ANI

Calendarul mersului copilului: 0 – 3 ani !

Mersul la copii este unul dintre cele mai asteptate momente pentru parinti. De la primele lovituri cu piciorusele in burtica si pana va face singur primii pasi sau va alerga prin parc, mersul copilului va traversa etape importante si va invata multe in ceea ce priveste miscarea.

Mersul la copii se desfasoara, de regula, in mai multe etape: azi piticul merge in patru labe sau paseste cu neincredere, tinandu-se de mobila, maine va face, poate, primii pasi fara a fi sustinut, capatand treptat din ce in ce mai multa independenta in miscare: va putea sa alerge, sa urce si sa coboare scarile.Hai sa vedem, deci, cum se dezvolta abilitatile sale motorii in primii 3 ani de viata. Ceea ce trebuie tu sa stii este faptul ca pana va ajunge la primii pasi, bebelusul va trebui mai intai sa isi dezvolte indeajuns musculatura si sa isi coordoneze miscarile.

Qbebe iti dezvaluie etapele mersului la bebelusi si elementele ajutatoare pentru ca bebelusul tau sa paseasca increzator in viata:

La ce varsta incep bebelusii sa faca primii pasi?

Mersul pe jos este un salt major in procesul de dezvoltare al copiilor si adesea parintii sunt ingrijorati de momentul cand o sa-si priveasca copilul facand primii pasi. Fiecare copil invata sa mearga in ritmul sau propriu, dar, cu toate acestea, doar pentru ca bebelusul vecinului sau cel al prietenei din parc merge deja, nu inseamna ca si copilul tau ar trebuie sa faca acest lucru.

Etapele dezvoltarii mersului la bebelusi

Majoritatea copiilor fac primii pasi in jurul varstei de 1 anisor, dar intervalul de varsta variaza intre 9-18 luni.

Intre 5 si 9 luni: Mersul de-a busilea

Nu iti face griji daca bebelusul incepe sa mearga de-a busilea. Este adevarat unii copii nu merg de-a busilea- merg direct in picioare – si aceste lucru este perfect normal. Ceea ce este important in acest stadiu este faptul ca bebelusul tau invata sa se foloseasca bratele si picioarele simultan pentru a isi dezvolta mobilitatea. In cazul in care iti da oricare dintre urmatoarele semne, mersul pe jos nu va intarzia sa apara:

* este agitat si impinge in picioruse cand il pui in poztie verticala; dar acum este doar un reflex, care va disparea in maxim doua luni; la 5 luni nu este capabil sa-si mentina greutatea pe piciorusele sale fragile;
* merge de-a busilea
* cand il tii de manute vrea sa mearga de parca ar dori sa alerge;
* ridica piciorusul cand il tii de manute si intalneste un obstacol sau un nivel al pardoselei mai ridicat, o treapta a unei scari, de exemplu.

Urmareste progresul copilului tau. Face el mai mult luna aceasta decat luna trecuta? Daca merge de-a busilea a prins forta in brate si isi ridica corpul de la pamant mai usor? Daca ai raspuns pozitiv la cele doua intrebari atunci nu ai de sa iti faci griji. Insa daca pana la sfarsitul un anisor bebelusul nu face nici un efort pentru a se ridica, discuta cu medicul pediatru.

Intre 9 si 12 luni

Nu numai ca la aceasta varsta sugarii pot sta in fundulet fara sprijin, ci pot acum sa se ridice din fundulet in picioare, bineinteles sprijinindu-se de mobilier. Acesta este primul pas evident ca poate sta in picioruse si este de obicei urmat de mersul pe jos singur. Abilitatea de a merge in timp ce se tin de mobila si mersul pe jos cu sprijin sunt aptitudini care adesea sunt stapanite foarte bine de bebelus in intervalul de varsta de 9-12 luni.
Unii copii sunt mai precoce si pot realiza aceste competente in salturi si pot umbla fara ajutor inainte de implinirea varstei de 1 an.

Intre 12 si 24 de luni

Unii copii mici vor merge deja pe jos deja in momentul in care au implinit un an, in timp ce altii vor avea nevoie de timp si va mai trebui sa treaca cateva luni pentru a face acest lucru. Oricum, aproape toti copiii mici sanatosi sunt in masura sa mearga in mod autonom, fara dificultate pana la aproximativ 18 luni.

Cand vine vorba de scari, progresul tipic in acest interval de timp este: mai intai are nevoie de mana unui adult pentru a urca si a cobori scarile si dupa sesiuni intregi de repetare va invata sa mearga pe scari singur, fara a mai urca ambele picioruse pe aceeasi treapta, acum putand sa-si coordoneze piciorusele incat sa faca cate un pas pe fiecare treapta. Insa nu este cazul sa te lasi pacalita de aptitudinile dobandite de copil si sa consideri ca acum nu mai are nevoie de supravegherea unui adult pe scari.

La 2 ani

La doi ani copiii pot alerga, sari, si urca scari deoarece puterea si coordonarea s-au imbunatatit semnificativ. Cei mai multi copii cu varste cuprinse intre 2 ani si 2 ani si jumatate pot sari de la sol cu ambele picioare si treptat pana la 3 ani isi pot mentine echilibrul pentru cateva secunde pe un picior.

La 3 ani

La trei ani se descurca singur cu usurinta. Acum poate sa alerge sa faca sarituri, sa escaladeze, de asemenea, sa sara intr-un picior, sa mearga pe jos si sa urce scari ca un adult, alternand picioarele. Totodata este varsta la care poate invata sa mearga pe bicicleta, role sau patine.

Cum sa incurajezi mersul pe jos

Este nevoie in cazul tuturor copiilor de aproximativ 1.000 de ore de practica din momentul de cand s-a ridicat de la sol si sta in pozitie verticala pana in momentul in care pot merge singuri. Pentru a ajuta la pregatirea copiluui de a face primii pasi:

De la nastere:

Cea mai importanta conditie pentru mersul pe jos: muschii spatelui puternici, pe care nou nascutii si-i dezvolta prin ridicarea caputului in timp ce se afla pe burtica. Deci, asigura-te ca iti lasi bebelusul mai mult timp pe burtica cand este treaz. Lasa langa el jucarii interesante si obiecte potrivite varstei lui la indemana pentru motivare.

Odata ce poate sta in fundulet:

Ajuta-ti bebelusul sa exerseze miscari care sa-l ajute sa invete sa-si mentina echilibrul si exercitii pentru dobandirea mobilitatii. Doua exercitii simple sunt jocul cu o minge: rularea mingii catre bebelus pentru a-l forta sa se mute si sa se aplece spre ea. Poti proceda la fel cu jucaria preferata pentru a incuraja miscarea, mutand-o dintr-o parte in alta. Cu cat se misca mai mult, se rostogoleste sub supravegherea atenta a unui adul isi va dezvolta mai multa forta in gat, spate, picioare si brate, precum si un control mai bun al soldurilor – care ii permit sa se rdice in picioare – in conditii de siguranta si sa se aplec, ca mai apoi sa se aseze in funddulet din nou.

Odata ce poate sta in picioare:

Mergi periodic cu bebelusul la plimbare tinandu-l de manute in fata ta si apoi progresiv da-i drumul la cate o manuta pentru a il incuraja sa-si mentina echilibrul. Sau stai in picioare la o distanta mica fata de bebelus si cheama-l cu zambetul pe buze la tine; insista pana ajunge sa mearga in picoare singur. Fii entuziasmata si lauda-ti copilul cu fiecare progres.

Ar trebui sa cumpar un pre-mergator sau un ham?

premergator

ham

Raspunsul este scurt: Nu! Academia Americana de Pediatrie din S.U.A, dar si in Canada au interzis furnizarea de echipamente premergatoare pentru copii mici. De ce? Pentru ca anual mii de copii ajung in spital din cauza ranilor pe care le-au suferit in timp ce se plimbau in premergator nesupravegheati, cum ar fi: s-a rasturnat pe scari sau au ajuns la o soba fierbinte. Hamul si premergatorul nu sunt idei bune pentru a invata un copil sa mearga. Pentru ca ii tin pe copii intr-o pozitie verticala, si, astfel nu ii ajuta sa invete sa mearga mai repede. De fapt, aceste dispozitive pot chiar sa intarzie mersul pe jos daca sunt utilizate prea des. Corpul unui copil nu este aliniat corect atunci cand este asezat in ham sau premergator si nu invata sa isi coordoneze miscarile.

 

Prima pereche de pantofi pentru bebelusi

Cand se afla in interior, cel mai bine este sa lasi copilul sa se plimbe descult. Astfel va invata sa-si mentina echilibrul pe suprafetele alunecoase, cum ar fi gresia, parchetul etc. In aer liber, insa va avea nevoie de o pereche de pantofi.

De ce trebuie sa tii cont atunci cand cumperi prima pereche de incaltaminte pentru copilul tau:

* nu da buzna in magazinele de incaltaminte dimineata, deoarece picioarele bebelusului cresc aproximativ cu 5 la suta pana la sfarsitul zilei.

* Copilul trebuie sa fie in picioare atunci cand verifici, daca se potrivesc masurii piciorusului. Atunci cand apesi pe varful pantofului trebuie sa simti degetul mare al piciorusului bebelusului lejer, apoi la calcai sa fii bine fixat. Nu lua incaltaminte cu un numar mai mare, doar pentru ca ii creste piciorul liber pentru ca risti sa ii strici mersul copilului.

* fa cativa pasi cu bebelusul incaltat prin magazin timp de cinci minute, apoi descalta-l si si uita-te la picioarele lui. Daca exista zone iritate, dungi rosii sau orice altceva suspicios, inseamna ca pantofii nu i se potrivesc.

* Verifica lunar daca il strang pantofiorii, deoarece picioarele copiilor mici cresc rapid, in acest stadiu. Si sa fii pregãtita sa faci cate o vizita magazinului de incaltaminte pentru copii la fiecare doua-trei luni.

Bebelusul tau la ce varsta a prins curaj sa mearga singur?

Sursa: Qbebe – www.qbebe.ro

Text: de Alexandra Negreanu

Nou-nascutul – Etapa sensibilaVei observa ca pozitia preferata a puiului tau este cu manutele pe langa corp, indoite din cot si piciorusele stranse spre piept. Din cand in cand isi misca membrele, se intinde, dar revine de fiecare data la pozitia initiala, de altfel cea mai confortabila pentru el. In aceasta perioada trebuie sa ai mare grija pentru ca micutul nu isi sustine capsorul.

2 luni – Etapa pedalarii

Cu fiecare saptamana ce trece, copilul tau va sta din ce in ce mai drept, atenuandu-se astfel tendinta de a sta indoit. Isi poate sustine capul cateva secunde, il intoarce de pe o parte pe alta si vei fi foarte fericita atunci cand o sa il vezi “pedaland” cu piciorusele sau atunci cand isi aduce manutele la fata.

4 luni – Etapa rostogolirii

Deja in aceasta perioada, piticul devine din ce in ce mai energic. Astfel, loveste cu piciorusele, inchide si deschide manutele, isi sustine bine capul, se poate intoarce de pe burta pe spate, impinge cu piciorusele pe o suprafata dura, apuca si scutura jucariile si, cand este pus pe burtica, isi ridica pieptul si capul.

6 luni – Etapa statului in fund

Vei observa ca miscarile celui mic vor fi mai coordonate. Piticul este foarte vioi, da neincetat din picioruse si izbeste puternic cu ele, sta in fundulet daca il sprijini putin la spate cu o perna, se intinde sa apuce jucariile, isi prinde piciorusele cu mainile, se rostogoleste de pe burtica pe spate si invers.

8 luni – Etapa mersului de-a busilea

Este perioada in care invata sa mearga de-a busilea, sta bine in fundulet fara a avea nevoie de vreun sprijin si se ridica in picioruse, ajutandu-se de gratiile de la patut, spre exemplu. Sustine-l de sub brate si vei vedea cum paseste, dar inca nesigur, cum apuca obiectele cu degetele si le trece dintr-o mana in alta. Chiar daca a reusit singur sa stea in picioare, este posibil ca bebelusul sa nu isi dea seama cum sa se reaseze in fundulet, iar voi il puteti ajuta, aratandu-i ca trebuie sa indoaie piciorusele.

10 luni – Etapa statului in picioareProbabil vei considera aceasta drept etapa una dintre cele mai amuzante in evolutia piticului. Astfel, el se rostogoleste cu usurinta pe orice parte, se ridica in sezut, merge in patru labe, se deplaseaza lateral, tinandu-se de mobila. Reuseste sa ridice intre degetul mare si cel aratator obiecte foarte mici, de exemplu o bucatica de paine sau o felie de fruct. Acum invata sa bata din palme si sa faca semnul “La revedere” cu mana.

12 luni – Etapa genoflexiunilor

Vei remarca o evolutie importanta in acest interval. Acum micutul are 1 anisor!

Piticul sta bine in picioare si paseste daca il sustii de manute. Treptat si cu multa rabdare din partea ta vei avea bucuria ca in aceasta perioada copilul tau sa faca ajutat putin, primii pasi.

Deoarece simte o mare nesiguranta, adeseori, dupa cativa pasi cade in fundulet. De asemenea, din pozitia in picioare se poate aseza in pozitia sezut fara sa apeleze la vreun ajutor si poate urca scarile in patru labe.

13-14 luni – Etapa primilor pasi

Aceasta perioada este caracterizata, de cele mai multe ori, de primii pasi fermi ai copilului, insa nu este o regula. Daca puiul tau nu are inca suficient curaj, nu inseamna ca este ceva in neregula in dezoltarea lui, deoarece perioada medie normala pentru dezvoltarea primilor pasi fermi se intinde pana la 16-17 luni. Nu trebuie sa te alarmezi, pentru ca fiecare copil are un sistem muscular diferit si se dezvolta in felul sau.

15 luni – Etapa scarilor

Merge destul de bine singur, iar daca il tii de o manuta poate urca scarile foarte bine. Daca micutul prinde incredere in el, va incerca mersul cu spatele. Atunci cand urca treptele, pune deocamdata ambele picioare pe treapta, neavand inca simtul echilibrului suficient de bine dezvoltat pentru a alterna piciorusele.

Copilul isi mentine echilibrul bine, iar mobilitatea lui este mult mai flexibila, astfel incat sa poata sa stea intr-un picior, ba chiar va invata sa pedaleze si sa se joace cu mingea, alaturi de copiii de varsta lui. Tot acum sare in fata cu ambele picioare, urca scarile ca un adult, alternand piciorusele.

Ajutorul tau este si el important

Regula de baza este aceea ca niciodata nu trebuie sa fortezi copilul sa mearga. Tot ce poti face, ca si parinte, este sa recurgi la anumite metode, trucuri simple, prin intermediul carora sa il ajuti sa faca primii pasi.

Cateva metode simple ar fi:
– Atunci cand va jucati, aseaza jucariile putin mai departe de micut astfel incat acesta sa poata ajunge la ele doar daca se deplaseaza.
– Departeaza-te putin de pitic si apoi cheama-l, intinzand bratele spre el.
– Pentru a-si imbunatati echilibrul, lasa-l sa mearga cat mai mult prin casa, pe iarba sau pe nisip, cu piciorusele goale, astfel incat contactul dintre talpite si podea sau sol sa fie cat mai puternic.

18 luni – Etapa alergatuluiEste momentul in care iti vei vedea prichindelul alergand, catarandu-se pe suprafetele plane din casa precum scaunul, canapeaua, iar cand se joaca, arunca si rostogoleste mingea sau danseaza. Fiind la o varsta la care adora sa exploreze, fa in asa fel incat jocurile in care il antrenezi sa nu fie statice, el avand nevoie acum de dinamism si diversitate.

2 ani – Etapa independentei

La aceasta varsta copilul tau se va impiedica din ce in ce mai rar in timp ce alearga, va cobori si va urca singur scarile, fara niciun ajutor din partea ta, tinandu-se doar de balustrada. Te vei amuza atunci cand il vei vedea ca topaie, radicand doar un picior de la sol, ca da cu sutul in minge, ca “plimba” jucariile care pot fi trase sau impinse.

Sursa: Qbebe – www.qbebe.ro

Text: de Raluca Cristea


Program Cresa Sweet Babies de Luni pana Vineri, de la ora 08:00 – 18:00.
Date de contact:
Telefon Mobil: 07858.100.11
Telefon / Fax: 031.435.78.76
Website URL: http://sweetbabies.ro/
Email: SWEET BABIES


Adresa Cresa Sweet Babies: Strada Teleajen, Nr. 26 B, Sector 2, Bucuresti.


Cresa | Cresa Sector 2 | Cresa Sector 3 | Cresa Bucuresti

Distribuie pentru concurs!

INVATA-I PE COPII SA FIE GENEROSI

Invata-i pe copii sa fie generosi

Nimeni pe lumea asta nu a saracit daruind. Daca vrei sa ai un copil generos, fii tu primul lui exemplu. Invata-l ce inseamna sa daruiesti, sa fii tolerant, sa te pui in locul celuilalt. Daruieste-i tu aceste lectii de viata!

Era o dimineata geroasa de decembrie, si toti copiii de la grupa mare veneau fericiti la gradi deoarece era luna cu serbarea, luna cu Mosul, cu vacanta de iarna, cu zapada, cu cadourile, cu bradul impodobit inca de la intai decembrie, luna cu…

Parca mai era ceva… M-am gandit sa le spun copiilor ca ar fi frumos sa organizam ceva pentru copiii saraci, care probabil nu vor primi cadouri de Craciun asa cum vor primi ei, si sa ducem hainutele care au ramas mici sau jucarii curate si frumoase la un orfelinat sau la o fundatie pentru copii dezavantajati.

Acestea erau planurile la mijlocul lui noiembrie. Copiii mei de patru-cinci ani capatasera parca o surditate selectiva – desi le-am repetat propunerea timp de doua saptamani, nimic nu parea sa se intample.

Era deja 2 decembrie si noi nu adunaseram nimic. I-am intrebat atunci daca vor cu adevarat sa aduca pana la urma ceva pentru copiii saraci. Un singur copil mi-a spus sincer ca nu vrea, pentru ca el isi iubeste toate jucariile si nu poate sa aduca niciuna.

Altul a zis ca nu are haine mici. Si s-a lasat tacerea. Atunci am scos din cutie o splendida papusa de portelan, din acelea de colectie, a carei aparitie a nascut strigate de uimire si admiratie.

Copiii voiau sa o atinga. Era foarte frumoasa. Am spus ca m-am gandit sa dau acea papusa copiilor saraci. O fetita, revoltata, mi-a spus: „Nu, cum sa faci asa ceva?

Ei nu stiu cum sa se joace cu ea, lasa ca aducem noi jucarii pentru ei“. Am tacut, am pus papusa la loc si mi-am vazut de lectii mai departe.

A doua zi, parintii au inceput sa aduca in masinile lor saci imensi de jucarii mai mult sau mai putin vechi, dar curate, intregi, frumoase si hainute elegante, unele chiar cu etichete (copiii lor aveau asa de multe, ca nici nu apucasera sa le poarte), si imi spuneau aproape toti ca abia ieri aflasera ca cei mici vor sa aduca jucarii pentru copiii saraci.

Pana la Mos Nicolae, podul gradinitei era arhiplin cu jucarii si haine. Copiii erau foarte mandri de ceea ce realizasera, parca erau „mai plini“ de bucuria Sarbatorilor, scriau liste mai scurte de daruri pentru Mosul, devenisera mai modesti, mai iubitori, mai buni.

Asteptau momentul cand vor darui acele lucruri copiilor saraci. Am contactat cateva fundatii din sector pentru a primi darul nostru.

O fundatie le-a refuzat pentru ca nu avea cu ce sa le care (nici noi nu aveam), alta fundatie le-a refuzat pentru ca voiau bani, nu produse, alta voia sa sortam numai papusile, masinutele si jocurile, eventual cartile si unele haine, dar sa fie noi, deoarece „plusuri“ si restul aveau deja de la finantatorii lor din tarile nordice…

A sti sa daruiesti este o calitate, nu doar un gest. A sti sa primesti este o bucurie pe care o faci celui ce ti-a daruit.

Cum era sa le spun copiilor ca acei copii saraci nu au nevoie decat de anumite daruri aduse de ei? In sfarsit, am gasit o fundatie nou infiintata care se ocupa de copiii din familiile sarace (nu era un orfelinat, ca celelalte), care a facut rost de masini (cele personale ale salariatilor) pentru a cara toate acele minunate daruri.

Astfel, le-au dat copiilor sarmani in prezenta catorva dintre parintii copiilor de la gradinita, care au si filmat intalnirea. Copiii mei i-au vazut pe caseta pe micutii de la orfelinat plangand si multumind pentru toate cadourile pe care le-au primit. Au plans si ei.

Cand mai erau doua zile pana la Craciun, i-am rugat sa deseneze ce inseamna pentru ei Craciunul. Nimeni nu a desenat un brad sau cadouri, mai toti au creionat un copil intr-un culcus de paie cu o mamica alaturi, o stea deasupra si o inima mare.

Arta de a primi – Cand primesti ceva, fa-o cu toata inima, chiar daca nu iti este de trebuinta lucrul acela, caci cu el vine si o parte din sufletul celui care daruieste. Mai ales de la copii, primeste ca si cum iti doreai dintotdeauna acel lucru, deoarece copilul iti daruieste bucuria lui de a te iubi. Nu stramba din nas, nu te preface, retinearea ta va fi simtita si va durea…

Invata-l sa daruiasca – Copilul nu poate face neaparat daruri oamenilor mari, dar poate face daruri celor care nu au. Poate scotoci printre rafturile cu jucarii si poate alege ceva ce ii este de prisos, poate alege impreuna cu tine haine sau carti care nu i se mai potrivesc, in stare buna.

Nu doar la ocazii – Este minunat daca iti inveti copilul sa daruiasca celor nevoiasi, dar tine cont ca trebuie sa-l inveti sa nu fie generos doar la ocazii. Nu trebuie sa fim buni, toleranti si marinimosi doar de Sarbatori, ci pe intreg parcursul anului, de cand suntem mici si pana cand albim de tot.

Pas cu pas – A darui se invata inca din primul an. Inca de pe vremea cand cel mic sta la nisip si nu vrea cu nici un chip sa imparta jucariile, chiar atunci este momentul in care sa-l inveti sa daruiasca. Am auzit si vazut multi parinti care ascuteau spiritul de proprietate al copilului (si asa dezvoltat de la varste mici) nu cumva sa piarda lopatica sau grebla.

Sursa: baby.unica.ro

Text: Cristiana Haica

Foto: arhiva Edipresse.

Distribuie pentru concurs!

Multumim pentru vizita. Distribuie si prietenilor!

  • Facebook
    Facebook
  • Instagram
  • Google+
    Google+
    http://sweetbabies.ro/author/admin">